1. Resultados Esperado
1.1. Al poner en práctica este proyecto esperamos que los niños desarrollen la apropiación de las ciencias sociales y los recursos educativos digitales para ampliar sus conocimientos sobre los temas que serán trabajados, su objeto de estudio y metodologías, del mismo modo fortalecer las competencias comunicativas, ciudadanas, laborales y tecnológicas. Que puedan conocer su provincia, identificar las características, los apectos más importantes de la misma y realizar diferentes actividades a través del uso de la tecnología cumpliendo con responsabilidad y resolviendo cada uno de los obstáculos o conflictos que se le presenten en estos tiempos de pandemia.
2. Recursos a utilizar
2.1. Word, Google drive, Google Earth, Internet
2.2. Google Maps
2.3. Blogger, Aula Virtual Classroom.
3. Descripción del Proyecto
3.1. El proyecto Conociendo mi Provincia en tiempos de Covid-19 a través del uso de la TIC, va acorde con la tecnología, para adecuarnos a los nuevos tiempos que estamos viviendo ante la pandemia a nivel mundial, se ha elaborado para buscar los mecanismos para que tanto docentes como los estudiantes del nivel primario puedan tener una experiencia satisfactoria ante la situación que se ha presentado con el Covid-19, en donde hemos pasado de dar clases presenciales en el centro educativo a dar clases virtuales en los hogares.
3.2. Beneficiarios del Proyect
3.2.1. Este proyecto va dirigido a toda la comunidad educativa en general: padres, madres, tutores y amigos de la escuela, alumnos, docentes, equipo de gestión.
4. Etapas del Proyecto
4.1. Primera Etapa
4.1.1. Inicio
4.1.2. Duración del Proyecto
4.1.2.1. 2 Meses
4.2. Segunda Etapa
4.2.1. Planificación de Actividades
4.3. Tercera Etapa
4.3.1. Cierre del Proyecto
5. Actividades a realizar.
5.1. Conociendo mí entorno
5.2. Recorriendo las Provincias más afectada por el Covid-19.
5.3. ubico mi Provincia.
5.4. Ubico mi escuela
5.5. Historia de mi provincia.
5.6. Realiza una excursión de forma virtual por el Blogger y conoce tu provincia.
5.7. Observa la diapositiva de Google presentaciones y escribe los aspectos más importantes de tu provincia.
5.8. Observa el mapa y dibuja su provincia
5.9. Observan videos de las regiones que forman la Republica Dominicana e identifican a cuál de ellas pertenece su provincia
5.10. Plan de trabajo
5.10.1. Observar e identificar los aspectos más importantes de su provincia en tiempo de covid-19 Observación de Google presentaciones sobre su provincia en tiempo de Covid-19 Observa la diapositiva de Google presentaciones y escribe los aspectos más importantes de tu provincia. 1 semana Que identifique cuales son los aspectos más importantes de su provincia Corrección -de lugar al trabajo escrito.
5.10.1.1. Realizar visitas virtuales para conocer su provincia Por medio del Blogger conoce tu provincia Realiza una excursión de forma virtual por el Blogger y conoce tu provincia. 1 semana Que conozca las características principales de su provincia. A través de respuestas a preguntas orales
5.10.1.1.1. Observar videos de YouTube de las regiones de la Rep. Dom e identificar a cuál de ellas pertenece su provincia Presentación de videos Observan videos de las regiones que forman la Republica Dominicana e identifican a cuál de ellas pertenece su provincia 90 min. Que los niños reconozcan a que región del país pertenece su provincia Atención prestada a los videos
5.10.2. Observar el mapa de la Republica Dominicana e identificar su provincia Observan el mapa de República Dominicana e identifican su provincia y la dibujan. Observa el mapa y dibuja su provincia 1 semana Que identifique su provincia en el mapa político. Calificación del trabajo realizado
5.10.2.1. Investigar por la web en cuál de las provincias hay más contagio de Covid-19 La maestra pide a los estudiantes investigar en Google sobre la provincia con mayor contagio del Covid-19 Los niños haciendo uso de Google investigan cuál de las provincias tiene mayor cantidad de contagio de Covid-19 y realizan una comparación de mayor a menor. 1 semana Que por medio de la investigación descubran cual provincia tiene mayor cantidad de contagio Valoración de lo investigado por los niños
5.10.3. Formar el mapa de Santo Domingo por medio de un rompecabezas en Eduplan La docente le presenta el mapa de STO.DOG. a través de Eduplan y le pide que formen un rompecabezas con el mismo. Los estudiantes completan el mapa de STO.DOG en Eduplan a través de un rompecabezas 1 semana Que completen de forma correcta el rompecabezas del mapa de STO.DOG. Por medio de la motivación y participación en la actividad.
5.10.3.1. Dibujar en Power Point, las provincias que forman la región Este y escribir sus nombres La docente les presenta una diapositiva de las regiones del país y pide dibujar las que pertenecen a la región Este. Los niños luego de observar la diapositiva presentada por la maestra dibujan en Power Point las provincias que pertenecen a la región Este. 90 min. Que los niños reconozcan y dibujen las provincias que forman parte de la región Este. Realización de los dibujos