1. El desarrollo de la psicología
1.1. Desde la época de Platón y Aristóteles, la gente se ha preguntado acerca de la conducta humana y los procesos mentales. Pero no fue sino hasta finales de siglo XIX que se empezó a aplicar el método científico a las preguntas que durante siglos habían desconcertado a los filósofos.
1.1.1. La nueva Psicología una ciencia de la mente: La historia de la psicología puede dividirse en tres etapas principales: el surgimiento de la ciencia de la mente, las décadas conductistas y la “revolución cognoscitiva”.
2. El surgimiento de la ciencia de la mente
2.1. Wilhelm Wundt y Edward Bradford Titchener: voluntarismo y estructuralismo
2.1.1. La psicología nació en 1879, el año en que Wilhelm Wundt fundó el primer laboratorio de psicología en la Universidad de Leipzig en Alemania. A los ojos de los demás, un laboratorio identificaba un campo de indagación como “ciencia”
2.1.2. Titchener, los psicólogos deberían analizar las experiencias complejas en términos de sus componentes más simples. Por ejemplo, cuando la gente ve un plátano de inmediato piensa: “Aquí tenemos una fruta, algo para comer.”
2.2. William James: funcionalismo
2.2.1. James argumentaba que las percepciones, emociones e imágenes no pueden separarse; la conciencia fluye en una corriente continua. James desarrolló una teoría funcionalista de los procesos mentales y la conducta.
2.3. Sigmund Freud: psicología psicodinámica
2.3.1. Freud sostenía que los seres humanos no son tan racionales como imaginan y que el “libre albedrío”, que era tan importante para Wundt, es en gran medida una ilusión. Más bien, afirmaba, estamos motivados por instintos e impulsos inconscientes que no están disponibles para la parte racional y consciente de nuestra mente. Freud veía al inconsciente como un caldero dinámico de primitivas pulsiones sexuales y agresivas, deseos prohibidos, temores y deseos indescriptibles y recuerdos infantiles traumáticos.
3. Redefinicion de la psicologia: El estudio de la conducta
3.1. John B. Watson: conductismo
3.1.1. Watson afirmaba que uno no puede ver o incluso definir la conciencia más de lo que puede observar el alma. Y si uno no puede localizar o medir algo, esto no puede ser objeto de estudio científico
3.2. B. F. Skinner: revisión del conductismo
3.2.1. Skinner agregó un nuevo elemento al repertorio conductista: el reforzamiento. Recompensaba a sus sujetos por comportarse en la forma en que él deseaba que lo hicieran.
4. La revolución cognoscitiva
4.1. En la década de 1960, el conductismo comenzó a perder su fuerza en el campo. Los psicólogos llegaron a considerar al conductismo no como una teoría o paradigma que todo lo abarcaba, sino tan sólo como una pieza del rompecabezas.
4.1.1. Los precursores: la Gestalt y la psicología humanista
4.1.1.1. No todos los psicólogos habían aceptado las doctrinas conductistas. La psicología de la Gestalt y la psicología humanista fueron dos escuelas que prepararon el camino para la revolución cognoscitiva.
4.1.2. El auge de la psicología cognoscitiva
4.1.2.1. La frase revolución cognoscitiva se refiere a un cambio del enfoque limitado en la conducta hacia un interés más amplio en los procesos mentales. Este nuevo enfoque abarca los campos existentes y los nuevos subcampos de la psicología
5. Ética e investigación psicológica
5.1. Casi toda la investigación psicológica implica a personas (a menudo estudiantes universitarios) o a animales vivos.
6. La psicología como ciencia
6.1. Los psicólogos confían en el método científico cuando tratan de responder preguntas. Obtienen datos a partir de la observación cuidadosa y sistemática; desarrollan teorías que intentan explicar lo que han observado; hacen nuevas predicciones basadas en esas teorías y luego prueban sistemáticamente tales predicciones a través de observaciones adicionales y experimentos para determinar si son correctas. De esta forma, al igual que todos los científicos, los psicólogos usan el método científico para describir, entender, predecir y, a la larga, obtener cierto grado de control sobre lo que estudian.
7. Nuevas direcciones
7.1. Durante buena parte del siglo XX, la psicología estuvo dividida en escuelas teóricas en competencia. Cruzar las líneas teóricas se consideraba una herejía intelectual. En la actualidad, los psicólogos son más flexibles al considerar los méritos de los nuevos.
7.1.1. Psicología evolutiva
7.1.1.1. Se concentra en los orígenes evolutivos de los patrones conductuales y los procesos mentales
7.1.2. Psicologia positiva
7.1.2.1. Que sostiene la idea de que la psicología debería dedicar más atención a “la buena vida”, o al estudio de los sentimientos subjetivos de felicidad y bienestar.
7.1.3. Perspectivas multiples
7.1.3.1. Los psicólogos contemporáneos tienen menor probabilidad que los de las generaciones previas de defender una perspectiva teórica con exclusión de todas las demás. Más bien, los psicólogos actuales tienden a considerar que las diferentes perspectivas se complementan y que cada una contribuye a nuestra comprensión de la conducta humana.
8. ¿Qué es la Psicología?
8.1. Es la ciencia de la conducta y los procesos mentales.
9. Diversidad humana
9.1. Comprender las diferencias culturales, raciales y étnicas en el pensamiento y la conducta nos brinda las herramientas para reducir algunas de esas tensiones interpersonales.
9.1.1. Genero
9.1.1.1. El género tiene muchas capas. Hombre y mujer se refieren a la estructura biológica, los hechos físicos y genéticos de pertenecer a uno u otro sexo.
9.1.2. Estereotipo de genero
9.1.2.1. La lista de estereotipos de género(características que se suponen típicas de cada sexo) es interminable.
9.1.3. Psicología feminista
9.1.3.1. La psicología feminista contemporánea ha empezado a influir en cada faceta de la práctica psicológica buscando mecanismos para dar poder a las mujeres en la comunidad, defendiendo acciones para establecer políticas que promuevan la igualdad y la justicia social.
9.1.4. Orientación sexual
9.1.4.1. El término orientación sexual se refiere a si una persona es atraída sexualmente por miembros del sexo opuesto (heterosexualidad), del mismo sexo (homosexualidad) o de ambos sexos (bisexualidad).
10. Métodos de investigación psicológica
10.1. Observación natural
10.1.1. Los psicólogos se valen de la observación natural para estudiar la conducta humana o animal en su contexto natural
10.2. Estudio de caso
10.2.1. Una descripción detallada de uno (o unos cuantos) individuos. Aunque en algunas maneras es similar a la observación natural, el investigador emplea una variedad de métodos para recoger información que arroje un retrato detallado y a profundidad del individuo.
10.3. Encuestas
10.3.1. En la investigación por encuestas se plantea una serie de preguntas predeterminadas en entrevistas personales o en cuestionarios a un grupo de personas seleccionadas cuidadosamente.