“Minhas expectativas X A função social da Universidade ”

1. Conseguir auxiliar minorias e pessoas vulneráveis por meio da minha formação profissional.

2. Manifestar a capacidade de convivência e adaptação a novos ambientes, desenvolvendo habilidades como cooperação e trabalho em grupo.

3. Abrir minha mente para diversas opiniões, pensamentos e realidades.

4. Desenvolver uma sensibilidade emocional, tornando-me mais humanizada e empática.

5. A Universidade é bastante diversa, portanto, permite o contato entre pessoas que apresentam diferentes opiniões e perspectivas, mas que tentam construir juntas um ambiente favorável ao aprendizado.

6. Etapas dentro da formação, como o Estágio, dão experiência para formar o aluno no seu curso.

7. A Universidade oferece atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão que agregam na formação acadêmica.

8. O curso de Psicologia forma profissionais capacitados para auxiliar no bem-estar de pessoas dos mais diversos grupos sociais.

9. Conseguir acesso a atividades extra-curriculares que ampliem o conhecimento além da sala de aula.

10. Aprofundar meus conhecimentos do curso por meio da prática.

11. A Universidade nos insere em um ambiente em que temos que conviver com diversos tipos de pessoas, e aprender a trabalhar em conjunto.

12. Alcançar futuras especializações na área de Psicologia.

13. Me formar como profissional capacitada que atenda as necessidades do mercado de trabalho.

14. Me desenvolver crítica, política e ideologicamente.

15. A formação acadêmica, específica do modelo do BIS e do curso de Psicologia, contribuem fortemente para desenvolver uma sensibilidade necessária para um profissional qualificado.

16. A Universidade permite aprofundar o conhecimento por meio de cursos de pós-graduação.

17. A Universidade tem grande influência na formação, não apenas acadêmica, mas também política e ideológica do indivíduo, promovendo debates e diversidade de opiniões.

18. A universidade permite que o aluno se prepare e se adapte com antecedência para o mercado de trabalho.

19. O período de entrada e permanência em uma Universidade promovem diversas mudanças em hábitos e pensamentos, que exigem iniciativa e independência dos alunos para que possam guiar seu ensino de acordo com seus interesses e necessidades.

20. Desenvolver independência, autossuficiência e proatividade.