1. Teoría antisocial y delictiva
1.1. Teorías basadas en el razonamiento cognitivo y emocional
1.1.1. Estructuras cognitivas distorsionadas o productivas en tanto que estás precipitan alimentan amparan la excusa en las actividades su comportamiento antisocial
1.2. La teoría de Mayer y Solovey
1.2.1. sugiere que procesar adecuadamente la información emocional es una habilidad que se necesita para funcionar de forma de atada y afrontar adecuadamente los retos cotidianos.
1.3. Redondo
1.3.1. homicidios asesinatos de pareja lesiones agresiones sexuales y robos con intimidación son cometidos por individuos que experimentan fuerte sentimientos de ira, venganza, apetito sexual, ansia de dinero y propiedades o desprecio hacia otras personas
1.4. Según Akers este aprendizaje deriva de cuatro mecanismos interrelacionados
1.4.1. La adquisición por el individuo de definiciones favorables al delito.
1.4.2. El reforzamiento diferencial de comportamientos delictivos.
1.4.3. La imitación de modelos prodelictivos. La teoría de la neutralización de Sykes y Matza
1.4.3.1. sostiene que los valores prosociales son anulados por los antisociales, además, se presume que el compromiso con unos valores humanos universales ocasionalmente causa un desistir de la conducta desviada.
1.5. teoría socio mural de Gibbs
1.5.1. el comportamiento antisocial se asocia a un desarrollo socio-moral retrasado que aparece acompañado de un pensamiento egocéntrico
2. Modelos Antisocial y delictivos
2.1. Dichos resultados argumentan la tesis del asociacionismo diferencial, en tanto que se ha verificado que un contexto de riesgo de desviación social facilita la emisión de comportamientos antisociales, esta teoría asume que la ruptura o debilitación de vínculos con personas socialmente competentes potencia la afiliación a grupos desviados en donde se prenden o refuerzan los comportamientos antisociales.
2.1.1. La asociación diferencial con personas que muestran hábitos y actitudes delictivos
2.1.2. La asociación diferencial con personas que muestran hábitos y actitudes delictivos
2.1.3. La imitación de modelos prodelictivos.
2.2. teoría de la neutralización de Sykes y Matza
2.2.1. sostiene que los valores prosociales son anulados por los antisociales, además, se presume que el compromiso con unos valores humanos universales ocasionalmente causa un desistir de la conducta desviada.
2.3. La teoría del arraigo social de Hirschi
2.3.1. afirma que la inclusión del sujeto en las redes de contacto y apoyo social favorece la resistencia a las conductas de riesgo como las antisociales y delictivas, por otro lado, la falta de implicación en actividades sociales positivas y cumplir las normas convencionales aumentan la vulnerabilidad del sujeto para realizar una conducta antisocial
2.4. Nuevas tendencias teóricas: hacia una aproximación multimodal y multinivel
2.4.1. La reducción del comportamiento antisocial y delictivo a modelos univariados o bivariados resulta demasiado simplista y carente de potencia explicativa, al desestimar el efecto de la propia evolución del individuo y de la naturaleza multicausal de este fenómeno.
3. Etapas de desarrollo para explicar cómo el adolescente organiza las propias experiencias
3.1. La primera, etapa de la impulsividad, prevalece hasta los 10 años, dependencia hacia los otros, en tanto que los niños impulsivos esperan, por un lado, que los demás satisfagan sus necesidades
3.2. La segunda, etapa de la autoprotección-rango de edad, de los 10 a los 13 años , incrementada la prevalencia de problemas conductuales, se perciben como individuos independientes de las normas sociales y, entienden que no están obligados a respetarlas, por lo que tienden a vulnerarlas
3.3. La tercera, etapa del conformismo el logro de la equidad y la reciprocidad en las relaciones; de hecho, se mejora la interacción con los demás
3.3.1. Las etapas de desarrollo temprano descritas por Loevinger (1976) pueden contribuir, de forma decisiva, a la explicación del comportamiento antisocial y delictivo, en tanto que se han identificado como factores de riesgo para este tipo de conducta
3.3.2. las conductas antisociales o delictivas, manifestadas en el ámbito escolar , los adolescentes.
4. comportamientos Antisocial
4.1. Fenómeno heterogéneo incluye diversos tipos de conductas desviadas
4.2. Gottfredson y Hirschi sostienen que el comportamiento antisocial ha de estudiarse de forma global.
4.3. Para que se produzca un comportamiento antisocial tienen que coincidir en el tiempo diversas variables que pueden estar interrelacionada
4.4. Las variables que pueden estar interrelacionada tres factores: el biológico, el psicológico y el sociológico
4.5. Arce y Fariña proponen el paradigma de no modelo El no modelo supera limitaciones de los modelos tradicionales
5. Comportamientos delictivos
5.1. Las disfunciones en electroencelfanogramas se asocian a conductas antisociales
5.2. El comportamiento antisocial se condiciona por el estado fisiológico y ontogénico
5.3. Los menores de edad con problemas de conducta es el inicio hacia la conducta delictiva.
5.4. Las personas con carga genética trisonomica generalmente presentan un mayor riesgo en su comportamiento que el resto de la población.
5.5. Según la teoría de la personalidad de Eysenck, las conductas delictivas son producto de las influencias ambientales sobre los individuos ante diversas situaciones.
5.5.1. Existen tres dimensiones que miden la personalidad en este caso para la delictiva: extroversión-introversión, neuroticismo-estabilidad, psicoticismo.
5.5.2. Las dimensiones se condicionan al individuo según sus características personales y sus experiencias ambientales.
5.5.3. La conducta antisocial o delictiva esta relaciona con altas puntuaciones en las tres dimensiones.
5.6. Los individuos desinhibidos buscan en mayormente la estimulación sensoria, la cual es la extroversión en mecanismos de manifestación conductual, ya que los sujetos con comportamientos antisociales son altamente buscadores de sensaciones.
5.6.1. Los niveles de sociabilidad y emocionalidad negativa podrían interactuar con impulsividad la cual produce la predicción de la delincuencia juvenil.