1. Conductismo
1.1. Autores
1.1.1. Skinner Watson Pavlov Bandura Thorndike
1.2. Caracteristicas
1.2.1. Estudia el comportamiento observable (la conducta humana, la cual analiza científicamente. Considera el entorno como un conjunto de estímulos respuestas.
1.3. Objetivos educativos
1.3.1. El aprendizaje es gradual y continuo, cuando logras que los estudiantes den las respuestas adecuadas en función del estimulo; consiste en un cambio en la forma del comportamiento.
1.4. Roles
1.4.1. Rol del Docente
1.4.2. Relación Docente-Alumno
1.4.3. Rol Del Estudiante
1.4.4. Interacción entre estudiantes
1.5. Evaluación
1.6. Aplicación de las TIC
2. Definición
2.1. Proceso de asimilación de información mediante el cual se adquieren nuevos conocimientos, técnicas o habilidades.
3. Paradigmas del Aprendizaje: Se refiere a una teoría o conjunto de teorías que sirve de modelo a seguir para resolver problemas o situaciones determinadas que se planteen.
4. Constructivismo
4.1. Autores
4.1.1. Vygotsky Piaget Lave y Wenger Bransford Hasselbring Grabinger Spiro y cols.
4.2. Caracteristicas
4.2.1. Su principal características es el fomento de la reflexión en la experiencia, permitiendo que el contexto y el contenido sean dependientes de la construcción del conocimiento.
4.3. Objetivos educativos
4.3.1. Aprender mediante la construcción de conocimientos en base a las experiencias del alumno, por medio de la realización de actividades que son de utilidad en el mundo real.
4.4. Roles
4.4.1. Rol del Docente
4.4.2. Relación Docente-Alumno
4.4.3. Rol Del Estudiante
4.4.4. Interacción entre estudiantes
4.5. Evaluación
4.6. Aplicación de las TIC
5. Cognitivismo
5.1. Autores
5.1.1. Gagné Bruner Anderson Gardner Novak Rummelhart Norman
5.2. Caracteristicas
5.2.1. Se basa en la idea que el aprendizaje se produce a partir de la propia experiencia
5.3. Ojetivos educativos
5.3.1. Lograr el aprendizaje significativo con sentido y desarrollar habilidades estratégicas generales y específicas de aprendizaje.
5.4. Roles
5.4.1. Rol del Docente
5.4.2. Relación Docente-Alumno
5.4.3. Rol Del Estudiante
5.4.4. Interacción entre estudiantes