1. Está relacionada com o dinamismo das alterações neuronais que ocorrem no sistema nervoso mas que estão dependentes de um conjunto de estímulos sensoriomotores intrínsecos e extrínsecos.
2. A APRENDIZAGEM E O SISTEMA NERVOSO
2.1. O processamento de informação e a memória óculo-espacial parecem fatores influenciadores do comportamento humano.
2.2. O desenvolvimento e maturação do cérebro ocorrem sobretudo durante a infância e adolescência.
2.3. É necessário que estejam desenvolvidas as áreas primárias sensoriomotoras, para que se complete o desenvolvimento das áreas de associação.
2.4. A plasticidade de outras áreas do Sistema Nervoso, como o cerebelo e o hipocampo, permite a aprendizagem e a memória de novas experiências.
3. A APRENDIZAGEM COGNITIVA E A APRENDIZAGEM MOTORA
3.1. A aprendizagem é o processo através do qual ganhamos conhecimentos sobre o mundo, enquanto a memória é um fator e concomitantemente um produto desse processo de aprendizagem
3.2. Outro aspecto interessante da aprendizagem, é a forte aquisição durante a fase inicial na exposição a um novo ambiente (estímulo), em que a concentração e o envolvimento cognitivo elevados do sujeito atingem os níveis mais elevados.
4. Conjunto de processos dinâmicos que permitem a aquisição e modificação das capacidades do indivíduo para realizar determinada ação ou tarefa.
5. Mecanismos que maximizam a aprendizagem de competências motoras.
6. ASSOCIAÇÃO DE SIGNIFICADOS
6.1. A repetição do mesmo estímulo permite ao indivíduo identificar a sua importância e ajustar o seu desempenho em atividades funcionais.
6.2. A repetição da resposta a um estímulo sucessivo, em contextos diferentes, permite ao indivíduo identificar consciente ou inconscientemente algo em comum e integrar a sua importância.
7. PLASTICIDADE SINÁPTICA E MEMÓRIA
7.1. A aprendizagem motora depende da plasticidade do sistema nervoso e requer uma prática por um período de tempo determinado.
7.2. Os ajustes dos circuitos neuronais após uma aprendizagem, parecem ser modeladas pela neurogénese hipocampal, que pode potencializar a memória comportamental a longo prazo.
7.3. A memória inicial e não condicionada (exposição natural ao estímulo) é iniciada no córtex cerebeloso.
7.4. Por outro lado, a memória chamada declarativa ou por estímulo condicionado, necessita da contribuição de sistemas cerebrais, como o hipocampo, o estriado (caudado e putamen) e o córtex cerebral.
