1. Modelo Cognitivo de Aprendizagem
1.1. Teoria Histórico-cultural
1.1.1. Lev Vygotsky
1.1.1.1. Zona de Desenvolvimento Proximal
1.1.1.1.1. Desenvolvimento Potencial
1.1.1.2. Natureza humana x Condição Humana
1.1.1.2.1. Sujeito Ativo
1.1.2. Social
1.1.2.1. Aquisição de conhecimento
1.2. Peter Senge
1.2.1. Aprendizado
1.2.1.1. Liderança
1.2.1.1.1. Líderes de linhas locais
1.2.2. Cinco disciplinas
1.2.2.1. Domínio Pessoal
1.2.2.1.1. Obter resultados desejados
1.2.2.2. Modelos Mentais
1.2.2.2.1. Melhorar a visão de mundo
1.2.2.3. Visão Compartilhada
1.2.2.3.1. Engajamento em grupo
1.2.2.4. Aprendizagem em grupo
1.2.2.4.1. Pensamento
1.2.2.4.2. Comunicação
1.2.2.5. Visão sistêmica
1.2.2.5.1. Compreensão
1.3. Edgar Morin
1.3.1. Solidariedade do conjunto
1.3.1.1. Podemos reformar a Administração Pública?
1.3.1.1.1. Dialogar em equipe; promover o desenvolvimento das pessoas; definir uma visão compartilhada; estar atento aos modelos mentais de cada um e exercer o pensamento complexo.
1.4. Cognição
1.4.1. Ato de conhecer
2. Modelo Comportamental de Aprendizagem
2.1. Comportamento Reflexos
2.1.1. Experimento de Pavlov
2.1.1.1. Saliva do cachorro
2.1.2. Resposta Incondicionadas
2.1.2.1. Provocada por estímulos
2.2. Comportamento Respondente
2.2.1. Não-voluntário
2.2.1.1. Resposta por estímulos
2.3. Behaviorismo
2.3.1. B. F. Skinner
2.3.1.1. Comportamento Operante
2.3.1.1.1. Comportamento Aprendido
2.3.2. John B. Watson
2.3.3. Estímulo
2.3.3.1. Organismo
2.3.3.1.1. Resposta
2.4. Psicologia
2.4.1. Funcionalismo
2.4.1.1. Variáveis
2.4.1.2. Meio