1. Un RED se refiere a aquellos medios educativos que de forma digital proporcionan desde experiencias sensoriales al paricipante, hasta herramientas para alcanzar su meta de aprendizaje. Su material es audivisual y didactico, con un propocito educatvo.
1.1. Enlaces de interes:
1.1.1. https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/libroreda_0.pdf
1.1.2. http://www.eduqa.net/eduqa2017/images/ponencias/eje3/3_28_Ortiz_Yorka_-_Recursos_Educativos_Digitales_que_aportan_al_proceso_de_ensenanza_y_aprendizaje.pdf
1.1.3. emtic - 22 bancos de recursos educativos digitales que conviene tener a mano
1.1.4. Recursos Educativos Digitales - Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2. Ventajas
2.1. Un texto digital escrito en formato hipertextual estructurado como una red de conexiones de bloques de información por los que el lector "navega" eligiendo rutas de lectura personalizadas para ampliar las fuentes de información de acuerdo con sus intereses y necesidades (Zapata, M. 2012)
2.1.1. Los RED tienen cualidades que no tienen los recursos educativos tradicionales.
2.1.2. Su potencial para motivar al estudiante a la lectura ofreciéndole nuevas formas de presentación multimedial, formatos animados y tutoriales para ilustrar procedimientos, videos y material audiovisual
2.1.3. Su capacidad para acercar al estudiante a la comprensión de procesos, mediante las simulaciones y laboratorios virtuales que representan situaciones reales o ficticias a las que no es posible tener acceso en el mundo real cercano. Los sistemas interactivos le dan al estudiante un cierto grado de control sobre su proceso de aprendizaje.
2.1.4. Facilitar el autoaprendizaje al ritmo del estudiante, dándole la oportunidad de acceder desde un computador y volver sobre los materiales de lectura y ejercitación cuantas veces lo requiera
2.1.5. Algunos recursos educativos digitales ofrecen la posibilidad de acceso abierto. Los autores tienen la potestad de conceder una forma de licencia CreativeCommons a sus Recursos educativos que publican en la WEB, o de compartirlos con otros usuarios en espacios de la WEB 2.0 y en espacios orientados a generar redes sociales
3. Caracteristicas
3.1. Accesibles
3.2. Interoperables
3.3. Reusables
3.4. Sostenibles
3.5. tiene una intencionalidad educativa
3.6. Ayudan a la adquisición de conocimiento
3.7. Favorecen el desarrollo de competencias
3.8. Evalúan conocimientos
3.9. Facilita el autoaprendizaje
3.10. Fortalecen la capacidad del uso educativo de las TIC
4. Están hechos para:
4.1. informar sobre un tema
4.2. ayudar en la adquisición de un conocimiento
4.3. reforzar un aprendizaje
4.4. remediar una situación desfavorable,
4.5. favorecer el desarrollo de una determinada competencia y evaluar conocimientos
5. Los RED son recursos interactivos y dinámicos como:
5.1. imágenes
5.2. sonidos
5.3. animaciones
5.4. videos
5.5. animaciones
5.6. j
6. Condiciones de acceso y los permisos de uso
6.1. Los Recursos Educativos Digitales adquieren un carácter de Acceso Público, Acceso Abierto o Acceso Privado, según los permisos que otorga el autor o el titular del Derecho de Autor, los cuales quedan expresamente señalados en el sistema o modelo de licencia que se emplee. La cual debe indicar las propiedades y condiciones de acceso, distribución, uso y adaptación
6.1.1. Acceso Público
6.1.1.1. Se define como aquello que está disponible sin restricciones28 ni limitaciones o costo para su acceso; en algunos casos, permite y promueve su uso de manera completa y gratuita, para lo cual dicho uso y acceso se disponen bajo la definición de una autorización a través de las licencias de tipo público, a partir de las referencias establecidas en modelos de licenciamiento reconocidos como: Creative Commons (2009) o Free Software Foundation (2012)
6.1.2. Acceso Abierto
6.1.2.1. Se heredan las condiciones de público, con el adicional de que el Recurso Educativo Digital puede ser modificado o adaptado. Esto se logra gracias a que el titular del Derecho de Autor, a través de una licencia, otorga permisos para la Derivación (Modificación o adaptación de la obra o recurso).
6.1.2.1.1. hhg
6.1.3. Acceso Privado
6.1.3.1. Este carácter en el ámbito Educativo corresponde a aquellas Obras/Recursos que son para el uso exclusivo de las instituciones, o que requieran pago alguno para acceder u obtener la misma. Cuentan con Derechos Reservados de Autor (DRA) que no permiten su uso fuera del contexto asignado, contratado o adquirido; están protegidos por licencia copyright; igualmente, pueden o no otorgar permisos de edición o modificación, por los cuales se debe efectuar un pago adicional por este derecho.
7. Relación RED,REDA y OVA
7.1. REDA
7.1.1. Todos los materiales que tiene una intencionalidad y finalidad educativa y su información es digital. Dispone de una infraestructura de red publica, con un licenciamiento que permite su uso, adaptación y modificación.
7.2. OVA
7.2.1. un objeto virtual de aprendizaje en un recursos autocontenible y reutilizable con un propósito educativo. Se compone al menos de contenidos, actividades de aprendizaje y contextualización.
7.3. Similitudes
7.3.1. caracteristicas
7.3.2. Ventajas
7.3.3. Criterios de producción
7.4. Diferencias
7.4.1. Interfaz
7.4.2. Metodología
7.4.3. Contenidos