1. Discalculia
1.1. A discalculia é uma má formação neurológica que provoca transtornos na aprendizagem de tudo o que se relaciona a números.
1.1.1. Como fazer operações matemáticas, fazer classificações, dificuldade em entender os conceitos matemáticos, a aplicação da matemática no cotidiano e na sequenciação numérica.
2. Acalculia
2.1. A acalculia se caracteriza pela dificuldade para a resolução de problemas matemáticos e de cálculos.
2.1.1. A acalculia é um tipo de afasia que está relacionada a lesões ou danos cerebrais causados por acidentes vasculares cerebrais ou outros tipos de lesões nas áreas cerebrais responsáveis pela resoluções matemáticas e raciocínios lógicos.
3. TDAH
3.1. O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e freqüentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida.
3.1.1. Ele se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade. Ele é chamado às vezes de DDA (Distúrbio do Déficit de Atenção).
4. Distúrbio da Fala
4.1. Dois aspectos importantes, que se relacionam, tornando-se ora causa, ora consequência: O PSICOLÓGICO (ou emocional), e o ORGÂNICO.
4.1.1. MUDEZ: incapacidade de articular palavras, geralmente decorrente do SNC, atingindo a formulação e coordenação de ideias e impedindo sua transmissão em forma de comunicação verbal.
4.1.1.1. Fatores Psicológicos e emocionais
4.2. ATRASO NA LINGUAGEM: A linguagem estruturada acontece por volta de 3 anos, caso não se concretizar pode ser considerado um atraso na linguagem.
4.2.1. Os atrasos na linguagem tem como principal fator emocional ( traumas, carência efetiva, superproteção e idioma diferente em casa).
4.2.1.1. As principais características são: deficiência no vocabulário, na capacidade de formular ideias e dificuldade em estruturar palavras.
4.3. Problemas de Articulação
4.3.1. Quando a criança entre 7 ou 8 anos apresentam dificuldade em articulação em determinados sons é normal.
4.3.1.1. A criança mais de 7 anos que não consegue pronunciar corretamente todas as consoantes e suas combinações apresenta problemas de articulação
4.3.2. Omissão substituição, distorção ou acréscimo de sons na palavra falada
5. Disgrafia
5.1. A disgrafia pode ser considerada como uma alteração que afeta a funcionalidade da escrita desenvolvida pela criança.
5.1.1. Além disso, vale lembrar que a pessoa com disgrafia apresenta uma escrita mal elaborada, evidenciando uma deficiência nessa habilidade.
6. Dislexia
6.1. A dislexia é um transtorno do neurodesenvolvimento que afeta habilidades básicas de leitura e linguagem.
6.1.1. Ela tem as suas raízes em sistemas cerebrais responsáveis pelo processamento fonológico.
7. Deficiência Intelectual
7.1. Os deficientes intelectuais apresentam limitações funcionais cognitivas. *Percepção, motricidade, memória.
8. Dislalia
8.1. São falhas de articulação que podem ser ORGÂNICA ( defeitos de arco dental, lábio leporino, freio de língua curto, etc) ou FUNCIONAL ( a criança não sabe mudar a posição da língua e dos lábios
8.1.1. Interfere no aprendizado da língua escrita