1. a formiga continua viva
2. As placas se movem junto com a formiga
3. Para o observador "b"
3.1. Na visão do aluno
3.1.1. Placas em movimento
3.1.1.1. cargas em movimento
3.1.1.1.1. campo magnético
3.1.1.1.2. repulsão entre as placas
3.1.2. Referencial em movimento
3.2. Na visão da teoria da aprendizagem significativa
3.2.1. Para o observador "b"
3.2.1.1. Ideias âncoras
3.2.1.1.1. subordinação de ideias
3.2.1.2. Subsunçores
3.2.1.2.1. Campo
3.2.1.2.2. referencial
3.2.1.2.3. forças
3.2.1.2.4. imã
3.2.1.2.5. capacitores
3.2.1.2.6. propriedades elétricas
4. Para o observador "a"
4.1. Na visão do aluno
4.1.1. Referencial estático
4.1.2. As placas estão em repouso
4.1.3. placas em repouso
4.1.3.1. Cargas estáticas
4.1.3.1.1. campo elétrico
4.1.3.1.2. Atração entre as placas
4.1.3.1.3. a formiga é esmagada
4.2. Na visão da teoria da aprendizagem significativa
4.2.1. Para o observador "a"
4.2.1.1. Ideias âncoras
4.2.1.1.1. Subordinação de ideias
4.2.1.2. Subsunçores
4.2.1.2.1. Referencial
4.2.1.2.2. cargas elétricas
4.2.1.2.3. forças
4.2.1.2.4. propriedades elétricas
4.2.1.2.5. Capacitores