1. Elementos
1.1. explicação do problema
1.2. referência bibliográfica
1.3. esclarecimento sobre a abordagem adotada
1.4. descrição do material empírico utizilizado
1.5. como dados serão obtidos
1.5.1. que tratamento receberao
1.6. hipótese
2. Os métodos ou estratégias de pesquisa
3. A apresentação dos resultados
4. Unidade de análise
4.1. Qual o âmbito de análise de meu estudo?
4.2. Qual a dimensão mais adequada para minha pesquisa: micro ou macro-social? Uma pesquisa psicosocial ou institucional?
4.3. Qual a unidade de análise da pesquisa ou o meu objeto (empírico)?
4.4. Os dados ou informações serão coletados em que nível?
5. Formulação da hipótese
5.1. Eu posso formular uma hipótese sobre o fenômeno que pretendo estudar?
5.1.1. Qual é a minha hipótese?
5.1.1.1. Existem mais de uma hipótese para explicar ou interpretar esse fenômeno? Quais?
6. Estabelecer o objeto (teórico, naturalmente) da pesquisa.
7. Desenvolvimento do projeto
7.1. Que problema me interessa pesquisar?
7.1.1. Qual é a minha pergunta?
7.1.1.1. Porque eu acho válido, significativo, importante, interessante pesquisar isso?
7.1.1.1.1. Como eu justificaria minha proposta de pesquisa?
8. O contexto do problema
8.1. Qual o contexto atual do problema que pretendo pesquisar?
8.2. Por que este problema se manifesta?
8.3. Sempre foi assim?
8.4. Quais os fatores que eu suponho que contribuem para a existência deste problema?
8.5. Como ele varia no tempo e no espaço?
9. Etapas
9.1. Introdução
9.1.1. Qual seu problema?
9.2. Objeto
9.2.1. O que eu quero saber sobre o tema?
9.2.1.1. Como identificar um problema válido?
9.3. Metodologia
9.3.1. um planejamento cuidadoso
9.3.1.1. apresentar nossas hipóteses
9.3.1.1.1. cronograma de trabalho
9.4. Dicas
9.4.1. Sem textos gigantes
9.4.1.1. Não faça uma pesquisa “para dizer alguma coisa"
9.4.1.1.1. sistematização
9.5. Validade científica a um projeto de pesquisa
9.5.1. ser reconhecível
9.5.1.1. Dizer algo que ainda não foi dito
9.5.1.1.1. Rever algo que já se disse sob nova ótica
10. OS PÓLOS EPISTEMOLÓGICOS E METODOLÓGICOS DO PROCESSO DE PESQUISA EM CIÊNCIAS SOCIAIS
10.1. Pólo (epistemológico)
10.1.1. Executa a vigilância crítica sobre o trabalho
10.1.1.1. Garante a objetivação do conhecimento científico
10.1.1.1.1. Estabelece a ruptura com o senso comum
10.2. Pólo (morfológico)
10.2.1. Determina a configuração arquitetônica do objeto
10.2.1.1. Define as regras de formação e de estruturação do objeto científico com base em analogias
10.2.1.1.1. Estabelece a relação entre seus elementos, dando-lhe uma configuração específica
10.3. Pólo (teórico)
10.3.1. Confere a nomeação do objeto de pesquisa, ou seja, a construção de conceitos e teorias
10.3.1.1. Dirige a construção das hipóteses
10.3.1.1.1. É o lugar da elaboração das linguagens científicas
10.4. Pólo (técnico)
10.4.1. Controla a coleta de dados
10.4.1.1. Permite a confrontação entre os dados coletados e a teoria que os recortou
10.4.1.1.1. Tem regras de precisão dentro de seus pressupostos