1. Áreas de Desarrollo Personal y Social
1.1. Artes
1.1.1. Áreas de Desarrollo Personal y Social
1.1.1.1. Áreas de Desarrollo Personal y Social
1.1.2. Artes
1.1.2.1. Aprendizajes esperados: Produce sonidos al ritmo de la música con distintas partes del cuerpo, instrumentos y otros objetos. Crea y reproduce secuencias de movimientos, gestos y posturas corporales con y sin música, individualmente y en coordinación con otros. Comunica emociones mediante la expresión corporal. Baila y se mueve con música variada, coordinando secuencias de movimientos y desplazamientos. Construye y representa gráficamente y con recursos propios secuencias de sonidos y las interpreta. Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias. Representa la imagen que tiene de sí mismo y expresa ideas mediante modelado, dibujo y pintura. Combina colores para obtener nuevos colores y tonalidades. Reproduce esculturas y pinturas que haya observado. Representa historias y personajes reales o imaginarios con mímica, marionetas, en el juego simbólico, en dramatizaciones y con recursos de las artes visuales.
1.2. Educación Socioemocional
1.2.1. Reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, qué se le facilita y qué se le dificulta.
1.3. Educación Física
1.3.1. Aprendizajes esperados: Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y colectivos. Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos.
2. Campos de Formación Académica
2.1. Lenguaje y Comunicación
2.1.1. 1. La producción contextualizada del lenguaje, esto es, la interacción oral y la escritura de textos guiadas siempre por finalidades, destinatarios y tipos de texto específicos.
2.1.2. Campo Lenguaje y Comunicación
2.1.2.1. 2. El aprendizaje de diferentes modalidades de leer, estudiar e interpretar los textos
2.1.2.2. 3. El análisis o la reflexión sobre la producción lingüística.
2.1.3. Lenguaje y comunicación
2.1.3.1. Aprendizajes esperados: Conversación 1.-Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros. 2.-Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas.
2.1.4. Lengua materna. Lengua Indígena y Segunda lengua. Lengua Indígena
2.1.4.1. 1. Asumir que es hablante de una lengua indígena, identificar otras lenguas y reconocer que todas tienen el mismo valor.
2.1.4.2. 2. Escuchar de manera atenta narraciones orales, y participar en diálogos, usando formas culturales congruentes con los interlocutores.
2.1.4.3. 3. Identificar a través de los relatos de la tradición oral, de las palabras de la experiencia y de la literatura indígena, elementos generales de su estructura, contenido, rasgos sociales y estéticos.
2.1.4.4. 4. Producir textos breves, individuales y colectivos, con el apoyo de imágenes para compartir sus ideas sobre su entorno social y natural, y sobre otros contextos reales o imaginarios.
2.1.4.5. 5. Emplear estrategias para seleccionar y comprender textos en su lengua sobre un tema de su interés y solicitar que le sean leídos.
2.1.5. Lengua extranjera. Inglés
2.1.5.1. Participa en la exploración de expresiones de saludo, cortesía y despedida. Reconoce palabras y expresiones. Participa en intercambios orales para saludar, despedirse y mostrar cortesía. Distingue la escritura de algunas expresiones.
2.2. Pensamiento Matemático
2.2.1. Campo Pensamiento Matemático
2.2.1.1. Utilizan los matemáticos profesionales para resolver problemas provenientes de diversos contextos, ya sea que surjan en la vida diaria, en las ciencias o en las propias matemáticas.
2.2.2. Matemáticas
2.2.2.1. Aprendizajes esperados: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos. Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional. Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos. Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30. Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta.
2.3. Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social
2.3.1. Campo Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social
2.3.1.1. Diversas disciplinas de las ciencias sociales, la biología, la física y la química, así como por aspectos sociales, políticos, económicos, culturales y éticos
2.3.2. Exploración y comprensión del mundo natural y social
2.3.2.1. Aprendizajes esperados: Obtiene, registra, representa y describe información para responder dudas y ampliar su conocimiento en relación con plantas, animales y otros elementos naturales. Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, fenómenos y elementos naturales, utilizando registros propios y recursos impresos. Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza. Experimenta con objetos y materiales para poner a prueba ideas y supuestos.