Histórico Educacional Brasileiro

1. Modernização Conservadora

1.1. Consolidação da estrutura capitalista

1.2. Desenvolvimento urbano e de suas atividades

1.3. Empecilhos para uma educação pública e laica

2. II Congresso Nacional de Educação de Adultos (1958)

2.1. Reflexão e mobilização intelectual

2.2. Luta pela erradicação do analfabetismo e superação da situação de miséria

2.3. Valorização das formas culturais locais e conscientização social e política das comunidades

3. Consequências para a educação no período da ditadura civil-militar (1964-1985)

3.1. Contribuição para o quadro de carências

3.2. Desqualificação profissional e salarial

3.3. Luta e organização da categoria dos trabalhadores da educação de todo o país

3.3.1. Rio de Janeiro, final da década de 1970 e no transcorrer da década seguinte

4. Programas e projetos de educação pré-escolar com estratégia de participação comunitária

4.1. Início na década de 1970 durante os governos Geisel (1974-1979) e João Figueiredo (1979-1985)

4.2. Continuação após o fim do regime militar

4.3. Nova forma de discriminação, rotulada negativamente ao meio cultural e social dessas crianças

4.3.1. Estereótipos de crianças deficientes em termos culturais e intelectuais

5. Índice de Analfabetismo

5.1. Estrutura de poder dominada por oligarquias

5.2. Desigualdade de oportunidades

5.3. Precariedade educacional

6. 1º Plano Nacional de Educação (1963-1970)

6.1. Transformações sociais e contínua urbanização

6.2. Formação qualificada de trabalho

6.3. Aumento de demandas pela educação

7. Movimentos ocorridos entre 1960 a 1964

7.1. MCP (Movimento de Cultura Popular) - Recife, 1960

7.2. Campanha de Pé no Chão também se aprende a Ler - Natal, 1961

7.3. MEB (Movimento de Educação de Base) - CNBB em convênio com o governo federa, 1961

7.4. CPC (Centro Popular de Cultura) - UNE, 1961

7.5. Método de Alfabetização Paulo Freire

8. Ações dos governos sobre a educação no período da ditadura civil-militar

8.1. Implantação do Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL) -1967

8.2. Retirada da vinculação constitucional de recursos para a educação pela Constituição de 1967

8.2.1. Sérios danos para a qualidade do ensino

8.2.2. População escolar cada vez mais numerosa

8.2.3. Sérios danos para a sobrevivência e valorização dos educadores

8.3. Outorga da Lei nº5.692/1971

8.3.1. Extensão do ensino obrigatório de 4 para 8 anos com a incorporação do primário ao ginasial

8.3.2. Transformação do ensino médio, reduzido para 3 ou 4 anos, em profissionalizante

8.4. Mudanças no campo do conteúdo programático com a desvalorização da formação humanista

9. Construção de novas legislações

9.1. Marco da luta pelo retorno de um regime democrático

9.1.1. Constituição de 1988

9.1.2. Estatuto da Criança e do Adolescente - 1991

9.1.3. Nova Lei de Diretrizes e Bases (Lei nº 9.394/1996)

9.2. Antigas aspirações construídas historicamente transformadas em preceito legal