1. RELACIÓN MAESTRO - INSTITUCIÓN
1.1. El docente tiene un compromiso moral con la escuela donde debe entregar lo mejor de si para la buena formación del estudiante.
1.1.1. Debe haber una estrecha colaboración entre la dirección y los docentes, de modo que trabajen para un mismo objetivo: la educación del alumno.
1.1.1.1. Evitar hacer política con los alumnos, refiriéndose a ventilar cuestiones de la institución que ayuden a la difamación o enaltecer a cualquier funcionario de la escuela.
2. RELACION MAESTRO - AUTORIDADES
2.1. El docente deber ser una persona abierta, serena y tolerante, que asuma ante sus alumnos el papel de mediador y consejero, pero debe saber cuando acudir a las autoridades pertinentes de cualquier caso inusual que se presente.
2.1.1. Debe dominar las nuevas tecnologías, que sea un buen pedagogo, que tenga capacidad para el trabajo en equipo, que sea capaz de orientar personalmente y profesionalmente a los alumnos, sin perder esa potestad de autoridad y debe mantenerse alerta yu presto a cualquier irregularidad virtual o presncial.
2.1.1.1. El docente sobre todo, debe poseer tres cualidades: la ejemplaridad (para que sus alumnos tomen un modelo a seguir), la autoridad moral (donde sea consciente y discrepante a la hora de tomar cualquier decisión importante dentro de lo educativo y personal) y la madurez afectiva (donde se refleje ese calor humano, y el sentimiento de compañerismo y amistad entre el alumno y profesor, sin perder la objetividad y el papel autoritario)
3. CARACTERISTICAS DEL DOCENTE EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
3.1. Promueve aprendizaje significativo
3.2. Sentido del humor
3.3. Amabilidad
3.4. Flexible
3.5. Seguridad en si mismo
3.6. Fomentar la participacion del alumno
4. CONCLUSION
4.1. El docente es el encargado de la formación del estudiante e el inicio de su vida, por ende debe desarrollar en sus alumnos competencias que se desenvuelvan en aspectos afectivos, éticas y morales, también adentrándose en el campo axiologico, espiritual social y ciudadano, con el fin de darle una capacidad empatica al estudiante y que se puede desarrollar afectivamente en su entorno con otras personas.
5. RELACION MAESTRO - ALUMNO
5.1. Cultivar una actitud de justicia y trato igualitario con los alumnos, en relación a la atención y la consideración que debe tener el docente.
5.1.1. Ser equitativo, tratar conforme a sus individualidades, teniendo en cuenta la inteligencia, timidez, temperamento... etc
6. RELACION MAESTRO - DOCENTE
6.1. Destacar los meritosy logros de los colegas, creando un ambiente de compañerismo y respaldo
6.1.1. Si hay alguna discrepancia siempre reslverla bajo los parametros del respeto mutuo
6.1.1.1. Tener una comunicacion clara y constante con los colegas ayuda mucho a evitar futuros inconvenientes.
7. RELACION MAESTRO - PADRES DE FAMILIA
7.1. Comunicación asertiva, clara y concisa respecto a sus hijos y las actividades que estos realicen.
7.1.1. Tener en cuenta que el padre de familia debe estar enterado de todo lo que haga su hijo, por ende no traspasar la linea del respeto y confidencialidad del estudiante.
7.1.1.1. Mantener el respeto mutuo y los valores necesario en el proceso de aprendizaje del estudiante y asi mismo con el padre de familia tambien