1. Onde essas atividades foram estruturadas e desenvolvidas
1.1. Analisar onde as atividades são estruturadas e desenvolvidas e desafios vividos
1.2. Análises de documentos
2. 4.1
2.1. Características de Cajazeiras- PB
3. 4.2
3.1. Origem da UFCG Lei 10.419 abril de 2002/ desmembramento da UFPB
3.2. Campus em: Sumé, Cuité, Campina Grande, Patos, Pombal Sousa e Cajazeiras
3.3. 1437 professores
3.4. 4.2.1
3.4.1. Formaçãodo Centro de Formação de Professores aconteceu em 10 agosto de 1979
3.4.2. Cerca de 2.200 estudantes e 225 professores
3.4.3. Está inserido no Semiárido nordestino
3.5. 4.2.2
3.5.1. Curso de Geografia foi criado em 03/02/1980
3.5.2. A primeira estrutura curricular foi a partir da organização da tida na FAFIC
3.5.2.1. 2340h e 156 créditos
3.5.2.2. Aspecto pedagógicco era posto em segundo plano
3.5.2.3. Conteúdos pedagógicos apenas no 5° semestre
3.5.3. Reformulação curricular em 2008
3.5.3.1. A partir das DCN
3.5.3.2. Limonta (2006) Currículo prescrito não garantia de boa formação
3.6. 4.2.3
3.6.1. Curso de Geografia com 3.060 h
3.6.2. Acréscimo de disciplinas de Ensino
3.6.3. Estruturado em três núcleos:
3.6.3.1. Específico
3.6.3.2. Complementar
3.6.3.2.1. a) práticas de ensino
3.6.3.2.2. b) estágios supervisionados
3.6.3.2.3. TCC
3.6.3.2.4. Atividades complementares
3.6.3.3. Opções Livres