1. Lectura
1.1. Partes
1.1.1. Mecánica
1.1.2. Comprensión
1.2. Evaluar
1.2.1. Propósito
1.2.2. Tema
1.2.3. Argumentación
1.3. Objetivo
1.3.1. Indentificar
1.3.1.1. Ideas principales
1.3.1.1.1. Argumento general
1.3.1.1.2. Abarca el tema
1.3.1.1.3. Da sentido a las demás ideas
1.3.1.2. Ideas secundariass
1.3.1.2.1. Argumentan la idea principal
1.3.1.2.2. Apoyan a la idea central
1.4. Técnicas de comprensión
1.4.1. Subrayar ideas principales
1.4.2. Realizar una síntesis
1.4.3. Resaltar
1.4.3.1. Palabras clave
1.4.3.2. Palabras desconocidas
1.5. Tipos
1.5.1. Lectura en voz alta
1.5.1.1. Mejora la pronunciación
1.5.2. Lectura silenciosa
1.5.2.1. Mayor concentración y enfoque
1.5.3. Lectura secuencial
1.5.3.1. Leer de forma ordenada
1.5.4. Lectura puntual
1.5.4.1. Se enfoca en el interés del lector
1.5.5. Lectura diagonal
1.5.5.1. Se omiten detalles
1.5.5.2. Mayor atención
1.5.5.2.1. Palabras en negrita
1.5.5.2.2. Palabras en cursiva
1.5.6. Lectura especializada
1.5.6.1. Requisitos previos
1.5.6.1.1. Comprensión de vocabulario
1.5.6.1.2. Tecnisismos
1.5.7. Lectura crítica
1.5.7.1. Contextualiza
1.5.7.1.1. Autor y texto
1.5.7.2. Analiza
1.5.7.3. Compara
1.5.7.4. Genera conclusiones
1.6. Factores que intervienen
1.6.1. Conocimientos previos
1.6.2. Competencias del lenguaje
1.6.3. Desarrollo cognitivo
1.6.4. Situación emocional
1.6.5. Contexto texual, extra textual y psicológico
2. Postlectura
2.1. Objetivos
2.1.1. Reflexionar, cuestionar y resumir el texto leído.
2.1.2. Responder
2.1.2.1. Preguntas en relación a la lectura
2.1.3. Identificar
2.1.3.1. Personajes
2.1.3.2. Contextos
2.1.3.3. Situaciones
2.1.3.4. Ideas
2.1.3.5. Posturas Centrales
2.1.4. Analizar, interpretar y concluir sobre el tema tratado.
2.2. Estrategias
2.2.1. Resúmenes
2.2.2. Cuadro sinóptico
2.2.3. Esquemas
2.2.4. Mapas mentales
2.2.5. Fichas bibliográficas
2.3. Destrezas a desarrollar
2.3.1. Realizar juicios personales.
2.3.2. Elaborar inferencias con base en la lectura realizada.
2.3.3. Escribir reportes sobre la lectura.
2.3.4. Debatir en grupo.
2.3.5. Verificar hipótesis planteadas durante la etapa de lectura.
3. Prelectura
3.1. Primer contacto
3.1.1. Texto y Lector
3.2. Objetivos
3.2.1. Obtener información
3.2.1.1. General
3.2.1.2. Especifica
3.2.2. Seguir instrucciones
3.2.3. Revisar un escrito propio
3.2.4. Comprender un tema
3.2.5. Practicar lectura en voz alta
3.2.6. Leer por placer
3.2.7. Comunicar un texto a un auditorio
3.3. Lectura Exploratoria
3.3.1. Temas
3.3.2. Estructura del contenido
3.3.3. Valor interpretativo inicial
3.4. Marco referencial inicial
3.4.1. Revisión
3.4.1.1. Portada
3.4.1.1.1. Título
3.4.1.1.2. Autor
3.4.1.1.3. Editorial
3.4.1.2. Contraportada
3.4.1.2.1. Contenido del texto
3.4.1.2.2. Año de publicación
3.4.2. Lectura
3.4.2.1. Índice
3.4.2.1.1. Compresión del contenido
3.4.2.1.2. Estructura de cepítulos
3.4.2.1.3. Comparación
3.4.2.2. Prólogo
3.4.2.2.1. Primer acercamiento a la obra
3.4.2.3. Títulos y Subtítulos
3.4.2.3.1. Ubicación de contenidos
3.4.2.3.2. Estructura del texto
3.4.3. Escaneo rápido
3.4.3.1. Observar
3.4.3.1.1. Gráficos e imágenes
3.4.3.1.2. Frases resaltadas