1. Principales cambios de las áreas de conocimiento
1.1. 01 Educación
1.1.1. Se abre un nuevo campo detallado distinguiéndose en la enseñanzas de las artes, inglés y educación física.
1.2. 02 Artes y humanidades
1.3. 05 Ciencias Naturales, matemáticas y estadísticas
1.4. 06 Tecnologías de la información y la comunicación
1.4.1. Se abre como un nuevo campo, dividiendose en la inovación en TIC. Detallandose en 9 campos
1.4.1.1. Los planes de ciencias de la computación forman parte del (TIC)
1.4.1.1.1. Tecnologías de la información y la comunicación
1.5. 07 Ingeniería, manufactura y construcción
1.5.1. Se abre un campo exclusivo para la ingeniería industrial. Dividiendo a otras áreas de conocimiento
1.6. 08 Agronomía y veterinaria
1.6.1. Unicámente perfeccionan detalles
1.7. 09 Ciencias de la salud
1.8. 10 Servicios
1.8.1. Se abren campos detallados, clasificandolos en administración
1.8.1.1. Gastronomía, servicios alimenticios, Hospitalidad y turismo
1.8.1.2. Diferencian a cinco campos detallados, se distinguen para medicina, odontología y enfermería
1.9. 03 Ciencias sociales y derecho
1.9.1. Separación de la música y las artes escénicas
1.9.2. Se precisa la ubicación de planes como economía y política
2. Finalidad de la identificación de estas áreas de trabajo
2.1. Identificación y elaboración de nuestro
2.1.1. Perfil Profesional
3. Estudios realizados durante 2014 y 2016
3.1. Reuniones ordinarias, talleres y videoconferencias
3.1.1. Para el 2016, aprobar la nueva versión del CMPE
4. Fuentes de referencia
4.1. Instituto Nacional de estadística y geografía (2016). Clasificación mexicana de planes por campos de formación académica 2016. Educación superior y media superior. https://books.google.com.mx/books?id=uyDZDwAAQBAJ&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
4.2. Secretaria de Educación Pública (2017). Implementación de la Clasificación Mexicana de Planes de Estudio por campos de formación académica 2016. Educación superior y media superior. https://www.snieg.mx/DocumentacionPortal/demografico/sesiones/doc_22017/Presentacion_Imple mentacion_CMPE_2016.pdf
5. Clasificación Mexicana de programas de estudio
5.1. (CMPE)
5.1.1. La CMPE es un instrumento para los usuarios que requieren de un sistema estándar para clasificar los programas de estudio del tipo superior y medio superior
5.1.1.1. Y facilitar la generación de estadísticas que permitan la compatibilidad entre las distintas fuentes de datos.
5.1.2. En síntesis se realizaron diversas investigaciones sobre todos los campos de estudio en nivel medio superior y superior
6. Principales cambios de la CMPE, en las áreas de conocimiento
6.1. Cuales son áreas de conocimiento actualmente (2016)
6.1.1. 01 Educación
6.1.1.1. Ciencias de la educación y pedagogía
6.1.1.1.1. Diseño curricular y pedagogía
6.1.1.1.2. Formación docente
6.1.1.1.3. Tecnología y comunicación educativa
6.1.1.1.4. Formación de docentes en asignaturas específicas
6.1.1.1.5. Planes multidisciplinarios o generales del campo
6.1.2. 02 Artes y humanidades
6.1.2.1. Ejemplos de profesiones
6.1.2.1.1. Artes
6.1.2.1.2. Humanidades
6.1.3. 03 Ciencias sociales y derecho
6.1.3.1. Ejemplos de profesiones
6.1.3.1.1. Derecho y criminología
6.1.3.1.2. Ciencias sociales y estudios de comportamiento
6.1.3.1.3. Ciencias de la información
6.1.4. 04 Administración y negocios
6.1.4.1. Negocios y contabilidad
6.1.4.1.1. Negocios y comercio
6.1.4.1.2. Mercadotecnia y publicidad
6.1.4.1.3. Finanzas,banca y seguros
6.1.4.1.4. Contabilidad y fiscalización
6.1.4.2. Administración y gestión
6.1.4.2.1. Administración de empresas
6.1.4.2.2. Administración turística y de restaurantes
6.1.4.2.3. Administración publica
6.1.5. 05 Ciencias naturales, matemáticas y estadísticas
6.1.5.1. Ejemplos profesionales:
6.1.5.1.1. Ciencias biológicas y ambientales
6.1.5.1.2. Ciencias físicas, químicas y de la tierra
6.1.5.1.3. Matemáticas y estadística
6.1.6. 06 Tecnologías de la información y la comunicación
6.1.6.1. Ciencias computacionales
6.1.6.2. Desarrollo de hardware
6.1.6.3. Desarrollo de sofware
6.1.6.4. Telecomunicaciones
6.1.6.5. Informática
6.1.7. 07 Ingeniería, manufactura y construcción
6.1.7.1. Industria de la alimentación
6.1.7.2. Industria textil del calzado y de la piel
6.1.7.3. Arquitectura y urbanismo
6.1.7.4. Construcción e ingenería civil
6.1.7.5. Ingeniería industrial
6.1.8. 08 Agronomía y veterinaria
6.1.8.1. Veterinaria
6.1.8.2. Producción y explotación agrícola y ganadera
6.1.8.3. Pesca
6.1.8.4. Silvicultura
6.1.8.5. Acuacultura
6.1.9. 09 Ciencias de la salud
6.1.9.1. Ciencias medicas
6.1.9.2. Medicina general
6.1.9.3. Medicina homeópatica
6.1.9.4. Medicina especialidadad
6.1.9.4.1. Anastesiología
6.1.9.4.2. Cardiología
6.1.9.4.3. Cirujía general
6.1.9.4.4. Pediatría
6.1.9.5. Enfermería
6.1.10. 10 Servicios
6.1.10.1. Servicios personales y deportivas
6.1.10.2. Servicios de transporte
6.1.10.3. Seguridad para el trabajo
6.1.10.4. Servicios de seguridad
6.1.10.5. Hospitalidad y turismo
6.2. Pasaron de ser 8 áreas de conocimiento a 10
7. Resumen de la estructura de la CEPE
7.1. Campos amplios
7.1.1. 8 CMPE 2011
7.1.2. 10 CMPE 2016
7.2. Campos especifícos
7.2.1. 22 CMPE 2011
7.2.2. 28 CMPE 2016
7.3. Campos detallados
7.3.1. 88 CMPE 2011
7.3.2. 118 CMPE 2016
7.4. Campos unitarios
7.4.1. 50 CMPE 2011
7.4.2. 67 CMPE 2016