Apagão da leitura

1. Iniciativa própria

1.1. Uma formação básica ruim se expressa na graduação, tornando-a muito ruim.

1.1.1. Antes, o foco era universalizar, agora o foco é a melhoria da qualidade de ensino

2. Saídas pessoais

2.1. A formação continuada de professores é a mundaça do quadro de analfabetismo

3. Quatro níveis de alfabetização

3.1. Analfabeto Não consegue ler palavras e frases, apesar de saber ler dados de familiares.

3.2. Nível rudimentar de leitura Localiza informações explícitas em textos curtos e familiares

3.3. Alfabetizado funcional Lê e compreende textos de média extensão

3.4. Nível pleno de leitura Lê textos mais longos, analisando e relacionando suas parte, distingue fato de opinião, faz inferências...

4. Sinal Vermelho

4.1. Grande parcela da população não entende o que lê

5. Passividade

5.1. Apesar de o Brasil ter desenvolvido nos níveis iniciais da alfabetização, não conseguiu progressos visíveis nos níveis mais altos.

5.1.1. A maior parte deixa a escola sem compreender os textos que circulam socialmente.

6. Estratégias

6.1. Bons leitores utilizam estratégias cognitivas.

6.1.1. Ler e checar se entendeu

6.1.2. Fazer perguntas sobre o texto

6.1.3. Ler novamente quando não entende

6.1.4. Destacar ideias principais

6.1.5. Repetir o que foi lido usando suas palavras

6.1.6. Grifar termos desconhecidos

6.2. Leitores com dificuldade de leitura

6.2.1. Não sabem a possibilidade de parar a leitura e avaliar a sua compreensão.

6.2.2. Têm dificuldade de resumir um texto

6.2.3. Não sabem usar o contexto para aprender palavras novas

7. Graduação

7.1. É necessário investimento em leitura no ensino básico.

7.1.1. É importante a intensificação do português instrumental nos semestres básicos.

7.1.2. Trazendo treinamentos específicos para a produção de escritos acadêmicos