La metodología por rincones: juego, trabajo

1. DEFINICIONES OPERACIONALES

2. JUEGO

3. Es una actividad espontanea, le permite un goce placentero, le va posibilitando progresivamente su adaptación al mundo

4. METODOLOGÍA

5. Conjunto de acción que realiza el educador para que el educando efectué las actividades planificadas

6. RINCON

7. Es un espacio de aprendizaje, realizado con diversos materiales relacionados con el área correspondiente a cada ángulo.En ellos se adopta un enfoque positivo para que los niños se conviertan en constructores de su propio aprendizaje

8. ROL DE DOCENTES

9. El maestro se convierte un mediador Debe integrarse como un participante Deben identificar las actividades

10. LOS RINCONES

11. Los rincones es útil al grupo de aprender mediante el juego Se debe trabajar e n las primeras horas de la mañana mantendrá todo el día energía para trabajar

12. TIPOS DE RICONES

13. Del hogar, de lectura, de dramatizacion

14. METODOLOGÍA DE TRABAJAR POR RINCONES

15. ESTRUCTURA lección ejecución de la actividades, orden

16. QUE SON LOS RINCONES DE APRENDIZAJE

17. Los rincones son unos espacios delimitados de la clase donde los niños, individualmente o en pequeños grupos, realizan simultáneamente diferentes actividades de aprendizajes

18. OBJETIVOS DE LOS RICONES

19. El objetivo básico del rincón de aprendizaje es lograr que los niños y niñas adquieran experiencias de aprendizaje que estimulen diferentes áreas de desarrollo: comunicación y lenguaje, habilidades de aprendizaje, educación física, expresión artística y medios sociales y naturales.

20. VENTAJAS DE LOS RINCONES DE APRENDIZAJE

21. Se desarrollan la espontaneidad, libertad y el placer del juego. El juego se convierte en la base sobre lo que opera el aprendizaje