EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL.

1. CONHECIMENTO

1.1. A Transição da educação infantil para o ensino fundamental deve prever formas que garantam a continuidade do processo do desenvolvimento de aprendizagens das crianças.

2. CRIANÇA

2.1. O Planejamento e acompanhemento pelos adultos que atuam na educação infantil e ensino fundamental deve levar em conta a singularidade das ações infantis e o direito a brincadeira,a cultura e suas necessidades de aprender e brincar.

3. INFÂNCIA

3.1. Toda criança cria cultura,e nisso reside sua pecualidade.

4. INDISSOCIÁVEIS

4.1. Ambos envolvem conhecimentos e afetos,saberese valores,cuidados e atenção,seriedade e risos.

5. LÚDICO

5.1. Necessário,para o progresso infantil,uma vez que criança dever vivenciar atividades de criança.