1. Aprendizagem
1.1. Estuda o processo pelo qual as formas de pensar/conhecimentos existem
1.1.1. É necessário reconhecer a natureza social da aprendizagem
1.2. É o processo através do qual a criança se apropria do conteúdo da experiência humana
1.3. É possível aprender o significado da atividade humana
1.4. A criança necessita interagir com outros seres humanos
1.4.1. Gradativamente ampliando suas formas de lidar com o mundo
1.4.2. Construindo significado para suas ações e experiências que vive
1.4.3. Identificar características,propriedades e finalidades
1.5. Relação professor-aluno
1.5.1. É possível a aquisição do saber e da cultura acumulada
2. Desenvolvimento
2.1. Pretende estudar como nascem e como se desenvolvem as funções psicológicas que distinguem o homem de outras espécies
2.1.1. Estuda a evolução da capacidade perceptual e motora
2.2. É o processo através do qual o indivíduo constrói ativamente,nas relações com o ambiente físico e social,as suas características
2.3. Características humanas
2.3.1. Não são biologicamente herdadas
2.3.2. São historicamente formadas
2.3.3. É necessário formar ações e operações motoras e mentais
2.3.3.1. Empilhar,puxar,comparar...
2.4. É importante para subsidiar a organização das condições para a aprendizagem infantil
3. Educação
3.1. Comete-se o erro de pensar que a aprendizagem começa apenas na idade escolar
3.2. O aluno não aprende somente na escola
3.2.1. Família
3.2.2. Amigos
3.2.3. Sociedade
3.3. Antes de entrar na escola,a criança ja vem desenvolvendo hipóteses e construindo conhecimento sobre mundo
3.3.1. Início da alfabetização
3.3.1.1. Concepção de escrita
3.3.1.2. Concepção sobre representação gráfica
3.3.1.3. Noção de quantidade
3.4. Escola
3.4.1. É a instituição responsável pela educação sistemática
3.4.1.1. Antes de entrar os conhecimentos são espontâneo
3.4.1.2. Após inserir-se existe uma intenção de organizar situações para aprimorar o processo de pensamento e da capacidade de aprender