EVALUACION PSICOPEDAGOGICA
por SASHA CAROLINA VAZQUEZ ALMAZAN
1. Contexto familiar
1.1. La familia es el primer núcleo de socialización de los niños
2. PROCEDIMIENTO
2.1. *Da inicio con la detección de una necesidad.
2.2. *La evaluación psicopedagógica va enfocada a mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje.
2.3. Determinar los participantes
2.4. *Plantear hipótesis fundamentadas con la información obtenida
2.5. *Tomar decisiones
2.6. *Recolectar más información
2.7. * Planear que instrumentos o materiales se utilizaran.
2.8. *Tomar decisiones y nuevos ajustes a la respuesta educativa.
2.9. *Seguimiento para los ajustes planteados y ver su evolución.
2.10. *Analizar y plantear nuevas hipótesis.
3. CONCEPTO
3.1. Proceso compartido de análisis de información relevante de la situación de enseñanza- aprendizaje.
3.1.1. Tomando las características propias del contexto escolar y familiar, a fin de tomar decisiones para promover un cambio.
4. FINALIDAD
4.1. Dar respuesta a la demanda o necesidad detectada.
5. MARCO
5.1. Contexto escolar
5.1.1. -El aula. -El centro educativo.