1. Descripción de la carrera
1.1. La carrera ofrece
1.1.1. Competencias profesionales
1.1.1.1. permiten al estudiante realizar actividades dirigidas a ilustrar, digitalizar, producir, integrar y construir mensajes visuales fijos o animados para proyectos gráficos.
1.1.1.2. posibilitan al egresado su incorporación al mundo laboral o desarrollar procesos productivos independientes, de acuerdo con sus intereses profesionales y necesidades de su entorno social.
1.1.1.3. contribuyen a desarrollar competencias genéricas
1.2. La carrera permite
1.2.1. comprender el mundo e influir en é
1.2.2. al técnico incorporarse al ámbito laboral en diversos sitios de inserción como
1.2.2.1. asistente de diseñador
1.2.2.2. ilustrador
1.2.2.3. editor de imágenes digitales
1.2.2.4. preparador de archivos para medios de producción.
1.3. Formación profesional
1.3.1. comienza con la materia Dinámicas Productivas Regionales
1.3.1.1. con una carga de 80 horas
1.3.2. en los semestres subsecuentes la carrera técnica se desarrolla a través una estructura modular, haciendo mención que los primeros tres módulos tienen una duración de 340 horas cada uno y los dos últimos de 240, dando un total de 1580 horas.
1.3.2.1. Los módulos que integran esta carrera son:
1.3.2.1.1. Módulo I Ilustra y digitaliza ideas y conceptos para conformar mensajes visuales
1.3.2.1.2. Módulo II Produce elementos gráficos digitales fijos y animados para la comunicación visual
1.3.2.1.3. Módulo III Integra fotografía, video y sonido para el diseño multimedia
1.3.2.1.4. Módulo IV Diseña y construye objetos en 3d para la comunicación visual
1.3.2.1.5. Módulo V Determina las competencias profesionales a través de la estadía
2. Objetivo de la carrera
2.1. El estudiante al ejercer su quehacer en el ámbito laboral será capaz de
2.1.1. Ilustrar
2.1.2. digitalizar ideas y conceptos
2.1.2.1. Para conformar mensajes visuales
2.1.3. producir elementos gráficos digitales fijos
2.1.4. producir elementos gráficos digitales animados
2.1.4.1. Para la comunicación visual
2.2. integrar fotografías,
2.3. integrar videos y sonidos
2.3.1. el diseño multimedia
2.3.2. diseñar y construir objetos en 3D.
3. Objetivos de la carrera
3.1. contribuir a formar ciudadanos libres, participativos, responsables e informados, capaces de ejercer y defender sus derechos, que concurran activamente en la vida social, económica y política de México y el mundo. Para ello la Secretaría de Educación Pública a través del Modelo Educativo para la Educación Obligatoria, establece las siguientes competencias:
3.1.1. Utiliza
3.1.1.1. español para comunicarse con eficacia, respeto y seguridad en distintos contextos y con
3.2. Amplía
3.2.1. conocimiento de técnicas y conceptos matemáticos para plantear y resolver problemas con distinto grado de complejidad, así como para proyectar escenarios y analizar situaciones. Valora las cualidades del pensamiento
3.3. Identifica
3.3.1. una variedad de fenómenos naturales y sociales, lee acerca de ellos, se informa en distintas fuentes, investiga a partir de métodos científicos, formula preguntas de complejidad creciente, realiza análisis y experimentos. Sistematiza sus hallazgos, responde a sus preguntas y emplea modelos para representar los fenómenos. Comprende la relevancia de las ciencias naturales y sociales.
3.4. Asume
3.4.1. responsabilidad sobre su bienestar y el de los otros y lo expresa al cuidarse a sí mismo y a los demás.
3.5. Reconoce, respeta y aprecia
3.5.1. diversidad de capacidades y visiones al trabajar de manera colaborativa.
3.6. Se identifica
3.6.1. como mexicano y siente amor por México.
3.7. Analiza, aprecia y realiza
3.7.1. distintas manifestaciones artísticas.
3.8. Activa
3.8.1. sus habilidades corporales y las adapta a distintas situaciones que se enfrentan en el juego y el deporte escolar.
3.9. Promueve
3.9.1. cuidado del medio ambiente de forma activa.
3.10. Compara y elige
3.10.1. recursos tecnológicos a su alcance y los aprovecha con una variedad de fines de manera ética y responsable.
4. Perfil de egreso
4.1. Competencias genéricas
4.1.1. Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.
4.1.2. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que se persiguen.
4.1.3. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
4.1.4. Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos.
4.1.5. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.
4.1.6. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
4.2. Competencias disciplinares
4.2.1. Comunicación
4.2.2. El egresado de la carrera de Técnico en Diseño Asistido por Computadora está en posibilidades de demostrar las competencias de empleabilidad y productividad como
4.2.3. .Trabajo en equipo · Comunicación efectiva · Planeación y organización · Orientación al mejoramiento continuo · Ética profesional