MATEMÁTICA

1. Paradigmas

1.1. Matemática complexa e difícil

1.2. Existência de pessoas mais inteligentes que outras

1.3. Matemática não é um dom

2. Estímulos

2.1. Mentalidade fixa

2.1.1. pessoas com essa mentalidade desistem fácil diante dos obstáculos e geram uma relação negativa com a matemática

2.2. Mentalidade de crescimento

2.2.1. pessoas que aprendem com os erros e são estimuladas a todo instante

3. Docentes podem gerar na vida escolar matemática dos alunos impressões

3.1. positivas

3.1.1. Importância do reforço positivo

3.2. impactos negativos

3.2.1. Negativação da matemática: professores podem causar esse impacto se não haver o reforço positivo

4. Inteligência

4.1. Todos possuem a mesma capacidade de aprender

5. Dificuldade

5.1. Fundamental para a aprendizagem matemática

6. Raciocínio rápido

6.1. Não pode ser considerado como principal