FILOSOFIAS EDUCACIONAIS PARA SURDOS

1. BILINGUÍSMO

1.1. O bilinguismo propõe que o surdo comunique-se fluentemente na sua língua materna (língua de sinais) e na língua oficial de seu país.

1.1.1. LIBRAS

1.1.2. LÍNGUA PORTUGUESA

2. ORALISMO

2.1. É avessa a gestualização e sinais. Restrita a linguagem oral.

2.1.1. Os adeptos do oralismo acreditam que a linguagem oral é o único meio do surdo se desenvolver.

2.2. A fim de alcançar seus objetivos, a filosofia oralista desenvolveu diferentes técnicas/ métodos.

2.2.1. Método Acupédico

2.2.1.1. Segue a abordagem unissensorial, buscando através da audição a aquisição da linguagem. O método tem por objetivo a utilização do resíduo auditivo como ponte para chegar à voz, a fala e a linguagem.

2.2.2. Método Verbotonal

2.2.2.1. Método de reabilitação de crianças surdas que explora todos os canais sensoriais, inclusive o lesado, visando o aprendizado da audição.Cria condições para que a aquisição da fala e da linguagem ocorra de maneira mais natural possível, possibilitando a integração na sociedade.

3. COMUNICAÇÃO TOTAL

3.1. Defende a utilização de inúmeros recursos linguísticos, tais como, a língua de sinais; linguagem oral; códigos manuais, entre outros. Todos eles são facilitadores de comunicação com as pessoas surdas, privilegiando a comunicação e a interação entre as línguas (orais e sinalizadas).

3.1.1. LINGUAGEM

3.1.1.1. Engloba diferentes formas de comunicação.

3.1.2. SURDEZ

3.1.2.1. Marca que repercute nas relações sociais e no desenvolvimento afetivo e cognitivo.

3.1.3. SURDO

3.1.3.1. Pessoa e não portador de uma patologia.