INDICE DE DESARROLLO HUMANO Y SALUD PÚBLICA

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INDICE DE DESARROLLO HUMANO Y SALUD PÚBLICA por Mind Map: INDICE DE DESARROLLO HUMANO Y SALUD PÚBLICA

1. OTROS ÍNDICES DE DESARROLLO

1.1. Índice de Desarrollo Humano ajustado por Desigualdad (IDH-D)

1.1.1. Ajusta el IDH según la desigualdad en la distribución de las dimensiones entre la población.

1.2. Índice de Desarrollo de Género (IDG)

1.2.1. Medida que incorpora al Índice de Desarrollo Humano las diferencias entre géneros.

1.3. Índice de Desigualdad de Género

1.3.1. Refleja la desventaja de la mujer en tres dimensiones: salud reproductiva, empoderamiento y mercado laboral.

1.4. El Índice de Pobreza Multidimensional (IPM)

1.4.1. Identifica múltiples privaciones individuales en materia de educación, salud y nivel de vida.

1.4.1.1. Salud

1.4.1.1.1. Nutrición Mortalidad infantil

1.4.1.2. Educación

1.4.1.2.1. Años de escolaridad Asistencia escolar

1.4.1.3. Calidad de vida

1.4.1.3.1. Combustible para cocinar Sanidad Agua Electricidad Casa Bienes

2. El índice de desarrollo humano omite dimensiones importantes del desarrollo al no incluir variables relacionadas con la equidad social y de género, la libertad y la sostenibilidad; la adición de nuevas variables al índice dificulta la obtención de información comparable entre las naciones.

3. LIMITACIONES DEL IDH

4. Proceso de expansión de las libertades que disfrutan los individuos, entre ellas las libertades políticas y los derechos humanos.

4.1. RELACIÓN DEL IDH CON INDICADORES DE MORBILIDAD Y MORTALIDAD

4.1.1. IDH y enfermedades transmisibles

4.1.1.1. El desarrollo humano y salud refleja la confluencia de problemas de salud-enfermedad, educación, longevidad y productividad como las enfermedades transmisibles como la tuberculosis, VIH, parasitosis intestinales e infección por H. Pilory, presentan correlaciones inversas entre fuertes y moderadas con el IDH.

4.1.2. IDH y enfermedades no transmisibles

4.1.2.1. Se asocian a pobres niveles de desarrollo humano mientras que el suicidio y el consumo de drogas, con altos índices de desarrollo.

4.2. ¿CÓMO SE CLASIFICA EL IDH?

4.2.1. Se clasifica en función de rangos de valores en cuatro categorías en donde 1 refleja el valor más alto de IDH y 0 el valor más bajo de IDH.

5. La Canasta Básica Alimentaria

6. Conjunto de alimentos que constituyen un mínimo necesario para satisfacer por lo menos las necesidades energéticas y proteínicas de una familia

7. IDH del año 2018 Guatemala se ubica en la posición 127 del ranking, de 189 países miembros. Costa Rica ocupa la posición 63 siendo el mejor calificado de Centroamérica.

7.1. Los mas altos en IDH en Guatemala

7.1.1. Son Guatemala capital, Sacatepéquez y Quetzaltenango. Mientras que los tres departamentos con índice menor son Alta Verapaz, Huehuetenango y Chiquimula.

8. Canasta Ampliada

8.1. Conjunto de bienes y servicios que satisfacen las necesidades ampliadas de los miembros de un hogar.

8.1.1. Alimentación, vestuario, vivienda, mobiliario, salud, comunicaciones, transporte, recreación, cultura, educación, restaurantes, hoteles, bienes y servicios diversos.

9. IDH EN GUATEMALA

10. EL IDH MÁS ALTO EN EL MUNDO

10.1. El Informe sobre Desarrollo Humano 2016 del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo fue lanzado el 21 de marzo de 2017 en Estocolmo (Suecia). Noruega destaca con el IDH de 0.956 el más alto de los 189 países que forman parte de la evaluación del Naciones Unidas.

10.1.1. ¿Por qué Noruega es el país número 1, según el IDH?

10.1.1.1. Noruega pais con un desarrollo sostenible justo y refleja el éxito en la implementación de políticas sociales, económicas, inclusión y transparencia.

11. OBJETIVOS DEL ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO

11.1. • Exponer las posibilidades de crecimiento económico que tienen las sociedades. • Desarrollar instrumentos de medición y análisis para obtener mejores resultados de búsqueda de datos sobre el desarrollo humano. • Dar a conocer los planes que se formulan en cada país para alcanzar el crecimiento económico y mejorar el bienestar social. • A partir de los resultados, posibilitar la creación de nuevas políticas en relación a las necesidades presentadas. • Promover la investigación sobre temas sociales, económicos, culturales y políticos.