Concepções sobre currículo

1. Teorias Curriculares

1.1. Diferenciam-se pela ênfase que dão à natureza da aprendizagem, do conhecimento, da cultura e da sociedade.

1.1.1. Teorias Tradicionais

1.1.1.1. •Objetivas

1.1.1.2. •Científicas

1.1.1.3. •Neutras

1.1.2. Teorias Críticas

1.1.3. Teorias Póscríticas

1.1.3.1. •Poder

1.1.3.2. •Identidade

1.1.3.3. •Saber

1.1.3.4. Multiculturalismo

1.1.3.4.1. contra o currículo tradicional

1.1.3.4.2. valorizava a separação entre sujeitos

1.1.3.4.3. o domínio e o controle,

1.1.3.4.4. a racionalidade e a lógica,

1.1.3.4.5. a ciência e a técnica,

1.1.3.4.6. o individualismo e a competição

2. Campo do currículo no Brasil

2.1. Elementos Inter-relacionados

2.1.1. Influência Estrangeira (Transferência Educacional)

2.1.2. Contexto sócioeconômico e Político

2.1.3. Contexto Institucional, cultural e ideativo

3. é

3.1. o resultado de uma seleção de conhecimentos

3.2. busca modificar as pessoas que o seguirão

3.3. também é uma questão de identidade

4. Articulação

4.1. Tempo Histórico

4.2. Corrente Pedagógica

4.3. Teoria de Aprendizagem

4.4. Intenções e Significados

4.5. Relações de Poder e Espaço

4.6. Impregnado de ideologias, valores, interesses e necessidades

4.6.1. O que ensinar?

4.6.2. A quem ensinar?

4.6.3. Para que ensinar?

4.6.4. Como ensinar?