MULTIMODALIDADE

1. Grau de informatividade visual

1.1. Menos visualmenteinformativo.

1.2. Mais visualmente informativo.

2. Interações entre o leitor e o texto

2.1. Infográfico.

2.1.1. É uma criação gráfica que utiliza os recursos visuais, como textos, desenhos, fotografias, tabelas e gráficos e evita o cansaço da leitura.

3. A alteração da convenção provoca reaçõ leitores e questiona os padrões tradicionais, que são apregoados como garantia de credibilidade.

3.1. Exemplos: modificação do layout do artigo acadêmico para aumentar a divulgação científica e a utilização de outros suportes, como o papel verde em vez do padrão branco.

4. GÊNEROS TEXTUAIS E MULTIMODALIDADE

5. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

6. KARWOSKI, Alcir Mário; GAYDECZKA, Beatriz; BRITO, Karim Siebeneicher. Gêneros textuais: reflexões e ensino. 4 ed., São Paulo: Parábola, 2011.

7. Os textos em posição diferente da escrita ocidental são rejeitados, evidenciando o papel da cultura na leitura.

8. Reflexões

8.1. É importante conhecer os gêneros multimodais, as suas funções, os seus recursos, as suas integrações, os seus princípios de organização, os seus valores e limites.

9. Organizador: Marcus Alexandre Garcia.

10. Gêneros textuais

10.1. Letramento visual.

10.1.1. Já era visto nas pinturas das cavernas e nas pictogravuras no Egito e na China.

10.2. Palavras e gestos.

10.3. Palavras e entonações.

10.4. Palavras e imagens.

10.5. Palavras e tipografias.

10.5.1. Poema-cauda de Lewis Carrol.

10.6. Palavras e sorrisos.

10.7. Palavras e animações.

11. "Gêneros são espaços familiares nos quais criamos ações comunicativas inteligíveis uns com os outros e são guias que usamos para explorar o não familiar." (BAZERMAN, 1997, p. 14)

12. Princípios

12.1. Multimídia.

12.2. Contiguidade espacial.

12.3. Contiguidade temporal.

12.4. Coerência.

12.5. Modalidade.

12.6. Redundância.

12.7. Diferenças individuais.