1. Fatores que afetam a interpretação da cultura do outro
1.1. fatores politicos e sociais dominantes
1.2. fator de socialização
1.3. fatores individuais
2. cultura
2.1. define-se
2.1.1. Conhecimento adquirido pelo individuo através da sociedade
3. Consciência intercultural
3.1. consiste
3.1.1. comprieender semelhaças e diferenças em relação ao outro
3.1.1.1. valores
3.1.1.2. crenças
3.1.1.3. comportamentos
4. Objetivos de uma educação intercultural no contexto brasileiro
4.1. estabelecer e manter contatos interculturais
4.2. criar representações sócio culturais de um contexto de segunda língua e de seus participantes
5. Importância da noção de paridade
5.1. permite que
5.1.1. membros da sociedade interajam entre si
5.1.1.1. igualdade de oportunidades
5.1.1.2. distribuição de recursos
5.1.1.3. interação social
6. Exemplos para a sala de aula
6.1. examinar criticamente a própria língua e a própria cultura
6.1.1. construir conhecimento intercultural, discutindo a visão que o outro tem de nós, comparando as diferenças e semelhanças de mundo
7. Movimento em prol dos dominados, socialmente excluídos no contexto global
8. Comunicação intercultural
8.1. pressupõe
8.1.1. como a diferença cultural afeta a comunicação
9. relação entre língua e cultura
9.1. consiste em
9.1.1. manifestações da cultura de um povo através da linguagem
10. olhar sobre o outro e o olhar sobre nós
10.1. necessita de
10.1.1. amplo conhecimento
10.1.1.1. pessoal
10.1.1.2. social
10.1.1.3. cultural
11. Prática pedagógica multicultural
11.1. depende de
11.1.1. diálogo entre atores sociais trabalhando a partir de diferentes culturas.
12. Etnocentrismo
12.1. define-se por
12.1.1. eu como centro de tudo
13. competência comunicativa intercultural
13.1. equivale a
13.1.1. capacidade de interagir e comunicar-se de forma apropriada com pessoas de diferentes culturas
13.1.1.1. conhecimento
13.1.1.2. habilidades
13.1.1.3. atitudes