EVALUACIÓN en entornos virtuales

1. La autoevaluación. La evaluación entre iguales. La coevaluación.

2. MEDIADA POR LA TÉCNICA

2.1. NECESIDAD DE TUTORIALES QUE FAMILIARICEN AL ALUMNO CON EL ENTORNO

2.2. RIESGOS: LA COPIA Y EL PLAGIO

3. CONDICIONANTES

3.1. LOS DEL ESTUDIANTE

3.2. LOS DE LA ASIGNATURA

4. PRIMEROS PASOS

4.1. SONDEO DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

4.2. RESULTADOS FINALES DEL APRENDIZAJE

5. 6 ENFOQUES DE LA EVALUACIÓN VIRTUAL

5.1. OBJETIVA

5.2. PARA RETROALIMENTACIÓN

5.3. PÚBLICA

5.3.1. ELABORACIÓN DE UN PORTAFOLIO

5.4. PROCESUAL

5.5. COLABORATIVA

6. COINCIDENCIA ENTRE EL ENFOQUE PEDAGÓGICO Y EL PROCESO DE LA EVALUACIÓN

6.1. EVALUACIÓN TRADICIONAL

6.2. EVALUACIÓN ALTERNATIVA

6.2.1. COMO PARTE DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

6.2.2. CRITERIOS ACORDADOS Y COMPARTIDOS ENTRE DOCENTE Y ALUMNO

6.3. RETROALIMENTACIÓN AL DOCENTE Registro y revisión de lo realizado en cada práctica identificando las fortalezas y debilidades de las mismas. Modificación, si fuere necesario, de planes posteriores.

7. AGENTES DE LA EVALUACIÓN

7.1. EDUCADORES

7.2. EDUCANDOS