1. Educación con Tecnología
1.1. ¿Qué entiende por Educación con Tecnología?
1.2. Esta la podemos entender como la forma en que se pueden utilizar los materiales como computadoras para poder hacer mas didáctica las clases que como docentes demos, nuestra misión con la tecnología es implementarla para que no se vuelva muy repetitivo las mismas parlas de siempre y hacer mas divertida la forma de enseñar .
2. ¿Cuáles son las 6 tradiciones relativas a la relación entre educación y tecnología planteadas en uno de los documentos?
2.1. 1. Formación en Artes y Oficios
2.1.1. Se basa en aprender y enseñar habilidades que definan un desempeño esencial, haciendo uso de artefactos y basándonos en nuestro entorno de trabajo.
2.2. 2. Educación Técnica
2.2.1. Hallar el objetivo ya se para que una persona tenga una carrera opcional o mas una vocación teniendo en cuenta requerimientos y posibilidades de nuestros alumnos, para terminar hallando el potencial ya sea en un trabajo o una tarea en especifico.
2.3. 3. Educación en Tecnología
2.3.1. Mas que todo la podemos tomar como una formación universal y en algunos aspectos obligatoria y necesaria para el mundo en el que vivimos actualmente.
2.4. 4. Informática Educativa
2.4.1. Podemos tener en cuenta que podríamos tomarla como experiencias en las TIC ya sea realizando cualquier labor con cosas tecnológicas.
2.5. 5. Escenarios de Pensamiento y Conocimientos
2.5.1. Es generar escenarios mas didácticos para la enseñanza de la tecnología y su buen uso, haciendo mayor uso de la virtualidad como mayor fuerte
2.6. 6. Educación en la Cibercultura
2.6.1. Trata de la formación de los alumnos de manera mas detallada pero en forma virtual, en una forma muy común para dicha generaciones.
3. ¿Qué se entiende por “naturaleza de la tecnología”, “conocimiento de la tecnología” y “formación de los sujetos”?
3.1. Naturaleza
3.1.1. En la Naturaleza la podemos definir como la forma en que se desarrolla y le damos solución a cada problema que se da en la vida cotidiana y de forma mas avanzada dar una respuesta asertiva de lo sucedido.
3.1.1.1. 1. Concepción y significado de la tecnología. 2. La Tecnología como una construcción cultural. 3. Impacto de la Tecnología en la vida humana, en la sociedad y en la naturaleza. 4. Opiniones, percepciones e imaginarios sociales de la tecnología. 5. Constitución epistemológica de la Tecnología. 6. Campos, categorías, conceptos, situaciones y expresiones de la Tecnología. 7.Valoraciones sociales y culturales de la Tecnología. 8. Épocas históricas de desarrollo tecnológico
3.2. Conocimiento.
3.2.1. Podemos definirlos como la búsqueda de preguntas para así tener una fuente de estudio constante.
3.2.1.1. 1. Concepciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de la Tecnología. 2. Implicaciones, significados y formas escolares de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la Tecnología. 3. Procesos de pensamiento y construcción de conocimientos asociados al estudio de la Tecnología. 4. Enfoques de estudio de la Tecnología de carácter educativo, pedagógico y didáctico. 5. Condiciones y situaciones de construcción, compresión, innovación y divulgación de la Tecnología.
3.3. Formación
3.3.1. Lograr alcanzar y generar metas y sueños en los alumnos para que así ellos puedan estudiar y estar seguros de lo que necesitan en sus vidas teniendo en cuenta que siempre tendrá la tecnología como uso primordial de cualquier carrera o estudio
3.3.1.1. 1. Contenidos de estudio centrales de la Tecnología 2. Modelos pedagógicos y propuestas curriculares para la Tecnología. 3. Políticas publicas sobre la Educación en Tecnología. 4. Materiales educativos y actividades escolares para la enseñanza y el aprendizaje de la Tecnología. 5. Ambientes para la enseñanza y el aprendizaje de la Tecnología. 6. Comunidades de conocimiento y pensamiento entorno a la Tecnología.
4. Educación en Tecnología
4.1. ¿Qué entiende por Educación en Tecnología?
4.2. La educación en tecnología la podemos entender como la forma de enseñar y aprender de manera mas didáctica ya sea utilizando herramientas de dicha Tecnología y así a la par aprender su buen uso y los beneficios que traería esta.
4.3. Como docentes nuestro deber en la Educación en Tecnología es dar la mejor enseñanza para que futuras generaciones sepan aprovechar dichos recursos para hacer mas útil sus vidas y aportar para bien en la sociedad.
5. ¿Cuáles son las razones que plantea el autor Gilbert que permiten entender y justificar la “educación tecnológica”?
5.1. Gilbert. John. K Plantea 3 Razones con las cuales justifica la Educación Tecnológica.
5.1.1. Económica
5.1.1.1. Ya que los cambios de la tecnología tienen lugar en la economía del mercado o bien para tener un estricto control social, para terminar con una ventaja de económica global.
5.1.2. Social
5.1.2.1. Se ve como respuesta a una evolución a las necesidades humanas, teniendo apoyo en la naturaleza, donde nos deja el pensamiento de que se considera socialmente y ambientalmente destructiva, para finalizar generando discusiones y la toma de decisiones erróneas y/o asertivas.
5.1.3. Educativa
5.1.3.1. Se genera un logro en el ser humano, al comprender con claridad la necesidad de la tecnología, para educar con habilidades y con un alto criterio de razonamiento a generaciones futuras y así obtener mayor crecimiento social y cultural