FORMAÇÃO DE PROFESSORES
por Jamile Souza
1. BOM PROFESSOR
1.1. Saber (Conhecimento)
1.2. Saber fazer (Capacidades)
1.3. Saber ser (Atitudes)
1.4. Compromisso Social
1.5. Trabalho em Equipe
2. PROFISSÃO (P2)
2.1. Investigação
2.2. Rigor Científico
2.3. Integração na Cultura Profissional Docente
2.4. Análise da Prática
3. PARTILHA (P4)
3.1. Exercício Coletivo da Profissão
3.2. Somatório das Competências Individuais
3.3. Conjunto de Modos Coletivos de Produção e de Regulação do Trabalho
3.4. Ligar a Formação de Professores ao Desenvolvimento e Projetos Educativos nas Escolas
3.5. Transformar a Experiência Coletiva em Conhecimento Profissional
3.6. Ética Profissional
3.6.1. Dialogo com outros colegas
4. Projetos Educativos de Escola
5. LICENCIATURA
6. INDUÇÃO PROFISSIONAL (2 Á 3 ANOS)
7. PROGRAMAS DE FORMAÇÃO
7.1. COMPONENTE PRÁXICA (Prática)
7.1.1. Aprendizagem dos alunos
7.1.2. Estudos de Casos Concretos
7.1.3. Trabalho Escolar
7.2. CULTURA PROFISSIONAL
7.2.1. Professores mais Experientes
7.2.1.1. Formação de professores mais jovens
7.3. DIMENSÕES PESSOAIS DA PROFISSÃO DOCENTE
7.3.1. Relação e Comunicação
7.3.1.1. Tacto Pedagógico
7.4. TRABALHO EM EQUIPE
7.5. EXERCÍCIO COLETIVO DA PROFISSÃO
7.5.1. Projetos educativos de escola
7.6. PRINCÍPIO DE RESPONSABILIDADE SOCIAL
7.6.1. Participação Profissional
7.6.2. Comunicação Pública
7.6.2.1. Espaço público da Educação
8. PRÁTICAS (P1)
8.1. Estudo
8.2. Análise
8.3. Reflexão
8.4. Observação
8.5. Inovação
8.6. Conhecimento
9. PESSOA (P3)
9.1. Autoconhecimento
9.2. Auto-análise
9.3. Autorreflexão
9.4. Teoria de Personalidade
9.5. Relação
9.6. Atenção Especial às Dimensões da Profissão Docente
9.7. Futuros Professores
9.7.1. Práticas de Autoformação
9.7.1.1. Construção de Narrativas
9.7.1.1.1. Histórias de vida Pessoal e Profissional
10. PÚBLICO (P5)
10.1. Princípio de Responsabilidade Social
10.2. Comunicação Pública
10.2.1. Participação Profissional no Espaço Público da Educação