Pedagogia Hitórico crítica

1. Etapas

1.1. 1ºEtapa: Prática social

1.1.1. 2ºEtapa: Problematização

1.1.1.1. 3ºEtapa: Instrumentalização

1.1.1.1.1. 4ºEtapa: Catarse

2. Bases Teóricas

2.1. Filosófico

2.1.1. Materealismo histórico-dialético de Marx

2.2. Psicológico

2.2.1. Baseia-se na pedagogia histórico-cultural de Vygostky

3. Expectativa

3.1. Auxiliar os professores e a escolar no comprimento de seu papel social

3.2. Realidade

3.2.1. A maioria não sabe como aplicar na prática

3.3. Au

4. Crítica: Esta ciente sobre a influência da socedade sobre a educação.

5. Significado

5.1. Histórico: considera a educação como uma ferramenta que influencia e transforma a sociedade

6. Objetivo

6.1. Resgatar a importância da escola como foco no saber sistematizado