1. A epidemiologia para o enfermeiro
1.1. A assistência de enfermagem pode ser conceituada como um conjunto de ações de naturezas diversas que se articulam e se complementam entre si na consecução da finalidade do trabalho em saúde. Especificamente na vigilância epidemiológica.
1.1.1. as ações exercidas por este profissional têm sido de: participar na ordenação dos dados, na produção de novas informações, propor novas metodologias para sua obtenção (estudos especiais, investigações epidemiológicas); realizar análise das limitações, selecionar e aplicar as metodologias mais adequadas para o alcance dos objetivos propostos pelo programa e que sejam mais adequados ao conhecimento das doenças e sua evolução
1.1.1.1. o ensino da epidemiologia para o enfermeiro daria a ele oportunidade de utilizá-lo como um instrumento de planejamento da programação, acompanhamento e sua avaliação. Torna-se uma disciplina básica por se constituir uma forma de pensar e entender os problemas e as ações de saúde, onde se identifica um conjunto de determinantes biológicos, ecológicos, culturais, econômicos, psicológicos e sociais em torno da explicação do fenômeno saúde/doença na população.
1.1.2. Vigilância Epidemiológica
1.1.2.1. A comunicação e a informação permeiam todo o processo da vigilância epidemiológica, em todos os níveis de ação (local, estadual e nacional) e são básicas na dinâmica dos serviços. A vigilância epidemiológica pode ser resumida como a informação para a ação (STEAGALL-GOMES, MENDES, 1992).
2. A Epidemiologia aplica-se ao estudo de todas as condições que afetam ou se relacionam com a situação de saúde de uma população, incluindo-se aí, entre outras: a ocorrência de doenças de um modo geral (morbidade, mortalidade, incapacidade).
2.1. Em seu percurso histórico, caminhou desde a visão e interpretação do mágico ao biológico, do unicausal ao multicausal, ao ecológico e ao histórico-social
2.1.1. Autores como MAC MAHON, 1975; LEAVEL, CLARK, 1976; FORATTINI, 1976; ROJAS, 1978 entre outros, definem epidemiologia de modo bastante semelhante, tendo como ponto comum “o estudo da distribuição das doenças nas coletividades humanas e dos fatores causais responsáveis por essa distribuição” (ROUQUAYROL et al. 1988).
2.1.1.1. O ensino de epidemiologia desenvolve habilidades para estabelecer prioridades dentro dos limites dos recursos existentes, sensibilizar e organizar a participação da comunidade na área da saúde, estabelecer metas, organizar programas, realizar investigações e avaliações. Possibilita identificar, analisar e interpretar tendências, determinantes políticos, sociais e econômicos e operar interferências para a solução de problemas.