1. Principios que nos pueden orientar
1.1. Principio I
1.1.1. El respeto de la identidad cultural y una educación de calidad adecuada adaptada a su cultura.
1.1.1.1. puede aplicarse mediante
1.1.1.1.1. Programas de estudio y materiales pedagógicos
1.1.1.1.2. Métodos pedagógicos
1.1.1.1.3. Métodos culturalmente apropiados de evaluación
1.1.1.1.4. Elección de una lengua de instrucción
1.1.1.1.5. Formación de docente apropiada
1.1.1.1.6. Promoción de entornos pedagógicos que respeten la diversidad cultural
1.1.1.1.7. Iteración este escuela y comunidad
1.1.1.1.8. Participaciones los educados y/o sus comunidades en el proceso educacional
1.2. Principio II
1.2.1. Enseñanza de conocimientos, actitudes y competencias culturales necesarias para participar plena y activamente en la sociedad
1.2.1.1. puede aplicarse mediante
1.2.1.1.1. Garantía de oportunidades iguales y equitativas
1.2.1.1.2. Utilización de programas de estudio y materiales pedagógicos
1.2.1.1.3. Métodos pedagógicos apropiados
1.2.1.1.4. Definición y evaluación precisa de los resultados del aprendizaje
1.2.1.1.5. Enseñanza apropiada de la lengua
1.2.1.1.6. Formación docente inicial adecuada, profesional y permanente
1.3. Principio III
1.3.1. Enseñanza de conocimientos, actitudes y competencias culturales que contribuyan con el respeto, entendimiento y solidaridad entre individuos y grupos.
1.3.1.1. puede aplicarse mediante
1.3.1.1.1. Programas de estudio
1.3.1.1.2. Métodos pedagógicos adecuados
1.3.1.1.3. Adquisición de aptitudes para comunicar y cooperar por sobre las barreras culturales y con los demás
1.3.1.1.4. Enseñanza y aprendizaje de idiomas extranjeros
1.3.1.1.5. Formación docente inicial adecuada, profesional y permanente