PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO - EaD
por Sandro Eduardo Melcior
1. Organização
1.1. Conhecimentos
1.2. Comprometimento
1.3. Construção de saberes específicos
1.4. Domínio sobre conteúdos teóricos
1.5. Respeito às dimensões:
1.5.1. Política
1.5.2. Ética
1.5.3. Humana
1.5.4. Estética
1.5.5. Matriz Curricular
2. Refletir sobre processos educativos
3. Forma de organização e planejamento
3.1. Das aulas
3.2. Dos módulos
3.3. Dos cursos
3.4. Do ensino no AVA
4. Experiência
4.1. Somente com cursos presenciais não é suficiente
4.2. Trabalho Integrado
4.3. Equipe Multidisciplinar
4.4. Contendo profissionais especialistas
4.4.1. Desenho Instrucional
4.4.2. Diagramação
4.4.3. Ilustração
4.4.4. Web Designer
4.4.5. Entre outros...
5. O Foco: No âmbito da produção de conteúdos educacionais
5.1. Está no produto resultante
5.2. Livros impressos
5.3. Livros digitais
5.4. Objetos de aprendizagem
5.5. podcasts
5.6. Vídeos
5.7. Infográficos
5.8. Entre outros soluções educacionais
6. Planejamento Pedagógico em etapas
6.1. 1ª - Estudo de contexto
6.2. 2ª - Seleção e Gestão das Mídias
6.3. 3ª - Definição dos objetivos do curso
6.4. 4ª - Delimitação dos conteúdos
6.5. 5ª - Elaboração das estratégias pedagógicas
6.6. 6ª - Seleção dos instrumentos de avaliação da aprendizagem
7. Referenciais de Qualidade para a Educação Superior a Distância - MEC
7.1. Integrar diferentes mídias
7.2. Convergência e integração
7.2.1. Entre materiais impressos
7.2.2. Radiofônicos
7.2.3. Televisivos
7.2.4. De Informática
7.2.5. De Videoconferências
7.2.6. Teleconferências
7.2.7. Dentre outros...
8. Diálogo Didático
8.1. Real: Comunicação síncrona
8.1.1. Telefone
8.1.2. Web Conferência
8.1.3. Chat
8.2. Real: Comunicação assíncrona
8.2.1. Fórum
8.3. Simulado: por intermédio da mídia
8.3.1. Material impresso
8.3.2. Vídeos
8.3.3. Áudios