1. Las dimensiones del PEI son
1.1. Dimensión de Convivencia, Participación escolar y Cooperación
1.1.1. orientan la relación de las personas que conforman la institución educativa
1.1.2. propician un clima organizacional adecuado a través de la vinculación con la comunidad
1.1.3. fomentar las relaciones interpersonales a partir de acuerdos y compromisos
1.1.4. aspira a explorar y demostrar saberes, así como a reflexionar acerca de las problemáticas sociales del entorno y desarrollar habilidades
1.2. Dimensión de Gestión Pedagógica
1.2.1. se enfoca en los aspectos necesarios para la planificación y ejecución de acciones que permitan llevar acabo las prácticas pedagógicas de calidad, su ejecución, evaluación y refuerzo
1.2.2. Componente principal la Planificación Curricular Institucional
1.2.2.1. expresión del proyecto educativo que los integrantes de la comunidad educativa elaboran con el fin de promover el desarrollo y la socialización de las nuevas generaciones
1.3. Dimensión de Seguridad Escolar
1.3.1. prevenir y mitigar los riesgos de las personas que integran la comunidad
1.3.2. frente a eventos naturales y antrópicos
1.3.3. Contiene el Plan Institucional para la Reducción de Riesgos
1.4. Dimensión de Gestión Administrativa
1.4.1. quienes conducen la institución
1.4.2. procesos de organización interna, la forma de comunicación
1.4.3. gestión para contar con el talento humano necesario y capacitado
1.4.4. espacios físicos y el equipamiento adecuado para las actividades administrativas y pedagógicas.
2. Comisiones
2.1. a las necesidades organizativas de cada institución educativa
2.2. Las autoridades y organismos legales de participación quienes deben avalar la realización del trabajo
2.3. Miembros
2.3.1. Autoridad institucional
2.3.2. Un docente
2.3.3. Un miembro del DECE
2.3.4. Un representante del Comité de padres/madres de familia
2.3.5. Un representante de la localidad
2.3.6. Mas amplio
3. Componentes
3.1. Convivencia y Participación Escolar
3.1.1. genera el Código de Convivencia
3.1.2. permiten la organización y convivencia entre las diferentes personas que conforman la comunidad educativa
3.1.3. promover y lograr el ejercicio de su ciudadanía y la resolución pacífica de conflictos.
3.2. Alianzas Estratégicas de Cooperación para el Desarrollo
3.2.1. favorecen el trabajo colaborativo y alianzas estratégicas con instituciones públicas y privadas
3.2.2. e los estudiantes en espacios educativos donde pueden dar a conocer sus perspectivas sobre diversas problemáticas sociales.
3.2.3. Fomenta la participación de los estudiantes en espacios educativos donde pueden dar a conocer sus habilidades artísticas, técnicas, científicas y deportivas
3.2.4. Reconoce las capacidades innovadoras, reflexivas y expresivas que tienen los estudiantes
3.2.5. conseguir alianzas con entidades
3.3. Enseñanza y Aprendizaje
3.3.1. la planificación e implementación del currículo
3.3.2. Permite que el proceso de construcción del PCI sea participativo y que permita plasmar la identidad de la institución
3.3.3. Garantiza que los planes de mejora, programas o proyectos
3.4. Consejería Estudiantil y Refuerzo Académico
3.4.1. brinda a estudiantes y docentes apoyo oportuno para mejorar su desempeño
3.4.2. En el caso de contar con el apoyo del DDECE la gestión que se realiza en conjunto
3.4.3. Garantiza el logro académico
3.5. Gestión de Riesgo y Protección
3.5.1. prácticas encaminadas a garantizar la seguridad integral de las personas
3.5.2. activación de rutas y protocolos de actuación en situaciones de vulneración de derechos
3.6. Organización Institucional
3.6.1. Manejar el financiamiento de los procesos que se realizan dentro de la institución educativa
3.6.2. Regula la cantidad de personal directivo, administrativo y docente necesario para el funcionamiento de la institución
3.6.3. Gestiona los procesos que hacen que la institución educativa funcione con organización
3.7. Información y Comunicación
3.7.1. Acciones y recursos tecnológicos que facilitan el acceso a la información y la comunicación intra e interinstitucional, para fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje
3.8. Desarrollo Profesional
3.8.1. las actividades vinculadas a actualizar conocimientos y mejorar procesos de los profesionales de la institución educativa y reconocer sus méritos a favor de la institución.
3.9. Infraestructura, Equipamiento y Servicios
3.9.1. Área pedagógica: lugar de formación estudiantil, es decir, las aulas. Cada aula debe contar con mobiliario
3.9.2. Área administrativa: lugar donde se lleva a cabo la planificación, dirección y control de la institución
3.9.3. Área de servicio: comprende los lugares que prestan servicios a la población estudiantil y docentes
3.9.4. Área especializada: comprende los espacios con equipamiento y mobiliario especializado o técnico para el desarrollo de las actividades de formación estudiantil
3.9.5. Área recreativa: comprende las canchas, área de juegos, patios y áreas verdes con su respectivo equipamiento e implementos.
3.9.6. Área inclusiva: comprende los espacios adaptados para atender el desarrollo y protección integral de los estudiantes.
3.10. Complementarios
3.10.1. Bibliotecas Escolares
3.10.2. Uniformes Escolares
3.10.3. Alimentación Escolar
3.10.4. Material escolar
3.10.5. Transporte Escolar
4. https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2020/07/Metodologia-para-la-construccion-PEI-tercera-edicion.pdf
5. Dimensiones de Gestión Escolar
5.1. Garantizar una articulación con los Estándares de Calidad Educativa
5.2. son el ámbito o área de la calidad educativa
6. ¿Cuáles son los elementos del PEI?
6.1. son dos
6.1.1. Identidad Institucional
6.1.2. Dimensiones de Gestión Escolar
6.2. son dos
7. ¿Que es el Proyecto Educativo Institucional (PEI)?
7.1. la carta de presentación ante la sociedad a la cual pertenecen
8. organización
8.1. elemento de diferenciación y posicionamiento de la institución
8.2. fundamento el marco filosófico
8.3. Propuesta Pedagógica
8.4. forma en la que la institución comprende y transmite
8.4.1. Quién es
8.4.2. Qué hace
8.4.3. Qué sueña
8.4.4. Cómo lo haría
8.5. constituye en un elemento de planificación estratégica institucional
8.5.1. forma colectiva
8.5.1.1. la capacidad de identificar las características fundamentales de la institución educativa