1. Freud
1.1. Psicanálise
1.1.1. id
1.1.2. ego
1.1.3. superego
1.2. Consciência
1.2.1. Consciente
1.2.2. Pré-Consciente
1.2.3. inconsciente
1.3. Pulsão
1.3.1. Pulsão de vida
1.3.1.1. Demanda interna ( LIBIDO)
1.3.2. Pulsão de morte
1.3.2.1. Demanda do isolamento (não especificada por Freud)
1.4. Ansiedade
1.4.1. Resultado de conflito
1.4.1.1. Ego e superego
2. Lev Vygotsky
2.1. Fase de desenvolvimento proximal
2.1.1. Distância entre o desenvolvimento real e o que se tem potencial de aprender
2.2. Relação entre o homem com determinado ambiente se dá em uma experiência pessoalmente significativa
2.3. Funções psicológicas elementares se caracterizam como reflexos e as superiores se desenvolvem pelo aprendizado
2.3.1. Diferencia o homem dos outros animais
2.4. Mediação: A relação do individuo com o mundo por meio de instrumento técnico
2.5. Ênfase nas relações sociais
2.5.1. Sócio construtivismo ou Interacionismo
2.6. Homem como um ser que se forma em contato com a sociedade
2.7. Contrário ás teorias inatistas e empiristas
2.7.1. Aprova a teoria de que a formação se da numa relação dialética entre sujeito e a relação ao seu redor
3. Henri Wallon
3.1. Teoria da afetividade
3.1.1. Afetividade e inteligência
3.1.2. Teorias e interfaces
3.1.3. Construção do ''eu'' e do ''outro''
3.1.4. O movimento e suas dimensões
3.1.5. Razão e emoção
4. Jean Piaget
4.1. Teoria Cognitiva
4.1.1. Acomodação
4.1.2. Assimilação
4.1.3. desenvolvimento
4.1.4. Períodos de desenvolvimento
4.1.5. Interações
4.1.6. Epistemologia Genética
4.1.6.1. O conhecimento surge a partir da construção do sujeito interagindo espontaneamente com o meio
4.1.7. Desenvolvimento da inteligência
4.1.8. Ensino construtivista
4.1.8.1. Uma aprendizagem onde o sujeito constrói seu próprio conhecimento interagindo com objetos e outros sujeitos. No construtivismo o professor deixa de ser um mero transmissor de conhecimentos e passa a proporcionar ambiente de aprendizagem que conduza o aluno ao processo de conhecimento de forma autônoma, partindo de situações da realidade do educando, daquilo que eles já conhecem para o desconhecido