1.1. Compreender o mundo que o rodeia (aprender a conhecer);
1.2. Associar a teoria com a prática (aprender a fazer);
1.3. Estimular a descoberta progressiva do outro (aprender a conviver);
1.4. Elaborar pensamentos autônomos e críticos, e formular os seus próprios juízos de valor (aprender a ser).
2. Tecnologias da informação e comunicação (TICs)
2.1. Tecnologias da informação e comunicação é uma expressão que se refere ao papel da comunicação na moderna tecnologia da informação;
2.2. Meios técnicos usados para tratar a informação e auxiliar na comunicaçã;
2.3. hardware de computadores, rede e telemóveis.
2.4. fonte: Wikipédia
3. Atores na EAD
3.1. O professor, o tutor e o aluno são os principais atores na EAD, tendo em vista a existência de uma relação direta entre eles
3.2. cada um dos atores (aluno, professor e tutor) deve exercer suas respectivas funções;
3.3. > aluno: presente na plataforma para experienciar trocas e debates interessantes com os colegas e enviar atividades, dentre outras possibilidade; > tutor: presente enquanto um agente facilitador que explica, elucida, exemplifica aos alunos e auxilia o professor; > professor: planeja, organiza e prepara materiais de ensino, sempre observando seu papel de estimulador do pensamento crítico e da produção de informação, e não apenas transmissor de informações.
4. Fases da EAD:
4.1. Primeira geração
4.2. Segunda geração
4.3. terceira geração
4.4. Quarta geração
5. A educação a distância (EAD)
5.1. Mediação didático-pedagógica com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicaçã;
5.2. Pessoal qualificado
5.3. Políticas de acesso
5.4. Acompanhamento e avaliação compatíveis
5.5. E-Learning: geração do ensino conectado à grande rede de computadores
6. Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
6.1. Sala de aula virtual com todos os recursos para estudo e interação com a equipe de tutoria;
6.2. Mídias que utilizam o ciberespaço para veicular conteúdos e permitir interações entre os atores do processo educativo (PEREIRA, 2007).
6.3. Espaços da relação com o saber, cujo o objetivo maior é o processo de aprendizagem (OLIVEIRA, 2004).
7. O estudante na EAD
7.1. O estudante deve assumir um papel de protagonismo pleno da própria formação acadêmica;
7.2. Competências necessárias para o estudante que opta pela modalidade da educação a distância: > determinação; > fluência digital; > organização; > disciplina; > curiosidade; > foco; > proatividade; (BATES, 2016).
