1. definió:
1.1. ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOSEXUAL
1.1.1. ORAL (0 A 18 MESES)
1.1.1.1. PUNTO DEL PLACER UBICADO EN LA BOCA
1.1.1.2. PRIMERA FUENTE DE CONOCIMIENTO
1.1.1.3. IMPORTANTE EN EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
1.1.2. ANAL (18 MESES A 3 AÑOS)
1.1.2.1. PUNTO DEL PLACER EN EL CONTROL DE ESFÍNTERES
1.1.2.2. PUNTO DE PARTIDA DEL AUTODESCUBRIMIENTO
1.1.2.3. IMPORTANTE EN EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
1.1.3. FÁLICA (3 A 5 AÑOS)
1.1.3.1. PUNTO DE PLACER EN GENITALES
1.1.3.2. DIFERENCIAS NOTORIAS ENTRE SEXOS
1.1.3.3. AMPLIACIÓN DEL CÍRCULO SOCIAL
1.1.3.4. APEGOS
1.1.3.4.1. derivados en:
1.1.4. LATENCIA (6 A 11 AÑOS)
1.1.4.1. DESEOS SEXUALES DISMINUIDOS
1.1.4.2. APARECIMIENTO DEL PUDOR
1.1.4.3. PERIODO DE TRANQUILIDAD (LATENCIA)
1.1.4.4. SENTIMIENTO DE PERTENENCIA
1.1.5. GENITAL (PUBERTAD EN ADELANTE)
1.1.5.1. IMPULSOS SEXUALES
1.1.5.2. APARICIÓN DEL ORGASMO
1.1.5.3. INTEGRACIÓN DE LOS RASGOS DE LA PERSONALIDAD
1.1.5.4. APARICIÓN DE LA ATRACCIÓN Y ENAMORAMIENTO
2. trabajó en los conceptos de:
2.1. INSTINTÓ Y PULSIÓN
2.1.1. INSTINTO
2.1.1.1. INTENSIDAD
2.1.1.2. FUENTE
2.1.1.3. FIN
2.1.1.4. OBJETO
2.1.2. PULSIÓN
2.1.2.1. DE VIDA:
2.1.2.1.1. EROS
2.1.2.2. ENERGÍA Y DESEO SEXUAL
2.1.2.2.1. LÍBÍDO
2.1.2.3. DE MUERTE:
2.1.2.3.1. THANATOS
3. estableció:
3.1. MECANISMOS DE DEFENSA
3.1.1. REPRESIÓN
3.1.1.1. SUPRESIÓN DE ANSIEDADES
3.1.2. NEGACIÓN
3.1.2.1. NO ACEPTACIÓN
3.1.3. RACIONALIZACIÓN
3.1.3.1. JUSTIFICACIÓN DE ACCIONES
3.1.4. FORMACIÓN REACTIVA
3.1.4.1. SENTIMIENTOS CONTRARIOS
3.1.5. PROYECCIÓN
3.1.5.1. ATRIBUCIÓN A OTROS LOS SENTIMIENTOS PROPIOS
3.1.6. AISLAMIENTO
3.1.6.1. SEPARACIÓN
3.1.7. REGRESIÓN
3.1.7.1. REGRESO A ESTADO MÁS SIMPLE
3.1.8. SUBLIMACIÓN
3.1.8.1. ENERGÍA EN NUEVOS OBJETIVOS
4. fue fundado por:
4.1. SIGMUND FREUD
4.1.1. se interesó por:
4.1.1.1. HISTERIA DE CONVERSIÓN
4.1.1.1.1. de síntomas como:
4.1.1.2. RELACIÓN DE LOS EVENTOS TRAUMÁTICOS Y EL SISTEMA NERVIOSO
4.1.1.3. EL INCONSCIENTE
4.1.1.4. LOS SUEÑOS COMO DESEOS REPRIMIDOS
4.1.1.5. ESTRUCTURA DE LA MENTE
4.1.2. el cual aportó:
4.1.2.1. EPISTEMOLOGÍA DE LA ESCUCHA
4.1.2.2. NIVELES DE CONSCIENCIA
4.1.2.3. ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD
4.1.2.4. PRINCIPIO DEL PLACER
4.1.2.5. PULSIONES
4.1.2.6. MECANISMOS DE DEFENSA
4.1.3. escribió:
4.1.3.1. ESTUDIOS SOBRE LA HISTERIA (1895)
4.1.3.1.1. CASO ANNA O
4.1.3.2. LA INTERPRETACIÓN DE LOS SUEÑOS (1900)
4.1.3.3. TRES ENSAYOS DE LA TEORÍA SEXUAL (1905)
4.1.3.4. TÓTEM Y TABÚ (1914)
4.1.3.5. INTRODUCCIÓN AL PSICOANÁLISIS (1917)
5. se define como:
5.1. CORRIENTE PSICOLÓGICA
5.1.1. inició por:
5.1.1.1. EL MÉTODO DE LA ASOCIACIÓN LIBRE
5.1.1.1.1. que permite:
5.1.2. basado en:
5.1.2.1. CONFLICTOS SEXUALES INCONSCIENTES
5.1.3. que estudia:
5.1.3.1. EL INCONSCIENTE PRESENTE EN LA CONDUCTA
5.1.4. con objetivo de:
5.1.4.1. INVESTIGACIÓN
5.1.4.2. TRATAMIENTO DE ENFERMEDADES MENTALES
5.1.4.2.1. por ejemplo:
6. recibió importantes aportes de:
6.1. DONALD WINNICOT
6.1.1. IMPORTANCIA DE LA RELACIÓN YO DE LA MADRE- BEBÉ
6.1.1.1. con ello:
6.1.1.1.1. BRINDA ESTABILIDAD AL BEBÉ
6.1.2. CREENCIA: MADRE DEBE SER SUFICIENTE
6.1.2.1. ayuda a:
6.1.2.1.1. FORMAR EL CUIDADO DEL NIÑO
6.1.3. IMPORTANCIA DEL OBJETO TRANSICIONAL
6.1.3.1. apoyo en:
6.1.3.1.1. SEGURIDAD DURANTE EL PROCESO DE SEPARACIÓN DE LA MADRE
6.2. CARL JUNG
6.2.1. conceptos de:
6.2.1.1. PSIQUE
6.2.1.1.1. PERSONALIDAD: SÍ MISMO
6.2.1.2. COMPENSACIÓN
6.2.1.2.1. RELACIÓN ENTRE CONSCIENTE E INCONSCIENTE
6.2.1.3. EL YO
6.2.1.3.1. CENTRO DE VOLUNTAD CONSCIENTE
6.2.1.4. LA SOMBRA
6.2.1.4.1. ASPECTOS RECHAZADOS
6.2.1.5. EL ÁNIMA
6.2.1.5.1. REPRESIÓN DE CUALIDADES FEMENINAS EN HOMBRES
6.2.1.6. EL ÁNIMUS
6.2.1.6.1. REPRESIÓN DE CUALIDADES MASCULINAS EN MUJERES
6.2.1.7. INCONSCIENTE PERSONAL
6.2.1.7.1. RECUERDOS DOLOROSOS EN LA INCONSCIENCIA
6.2.1.8. INCONSCIENTE COLECTIVO
6.2.1.8.1. se da mediante:
6.2.1.9. LÍBIDO
6.2.1.9.1. IMPULSO NO SEXUAL, GENERAL DE LA NATURALEZA
6.3. ALFRED ADLER
6.3.1. PSICOLOGÍA INDIVIDUAL
6.3.1.1. establece:
6.3.1.1.1. ENTENDIMIENTO DESDE PERSPECTIVA SOCIAL
6.3.2. COMPLEJO DE INFERIORIDAD
6.3.2.1. debido a:
6.3.2.1.1. LA CARENCIA DE VALOR
6.3.3. IDEAS EVOLUTIVAS
6.3.3.1. INFERIORIDAD DEL ÓRGANO
6.3.3.2. IMPULSO AGRESIVO
6.3.3.3. PROTESTA MASCULINA
6.3.3.4. LUCHA POR LA SUPERIORIDAD
6.3.3.5. ESFUERZO POR LOGRAR LA PERFECCIÓN
6.4. ANNA FREUD
6.4.1. CLÍNICA DE LA TERAPIA INFANTIL
6.4.1.1. en la cual trabajó con:
6.4.1.1.1. TERAPIA DE JUEGO
6.4.2. EL YO Y LOS MECANISMOS DE DEFENSA (1936)
6.4.2.1. ayudan a:
6.4.2.1.1. PROTEGER AL INDIVIDUO
6.4.2.1.2. UNA VIDA TOLERABLE
6.5. MELANIE KLEIN
6.5.1. ESTUDIO DE LA ETAPA TEMPRANA DEL NIÑO
6.5.1.1. por medio de:
6.5.1.1.1. TERAPIA DE JUEGO
6.5.2. REFORMULACIÓN DEL CONCEPTO DE AMOR
6.5.2.1. pasando a ser:
6.5.2.1.1. UNA PREOCUPACIÓN AUTÉNTICA POR EL OTRO
6.5.3. EL JUEGO PRIMITIVO
6.5.3.1. IMPULSOS AGRESIVOS DE LOS NIÑOS
6.5.4. LAS RELACIONES OBJETALES
6.5.4.1. entre:
6.5.4.1.1. BEBÉ Y MADRE
6.5.4.1.2. BEBÉ Y CUIDADOR
7. buscaba entender:
7.1. ESTRUCTURA DE LA MENTE
7.1.1. lo que estableció:
7.1.1.1. TOPOGRAFÍA DE LA PSIQUE
7.1.1.1.1. formada por:
7.1.2. y se dividió en:
7.1.2.1. APARATO PSÍQUICO
7.1.2.1.1. ELLO
7.1.2.1.2. YO
7.1.2.1.3. SUPERYÓ