1. Justificativa
1.1. A neurociência é a área dentro da Ciência que estuda o cérebro e o sistema nervoso (SN).
1.1.1. Praticamente todas as atividades corporais (por exemplo: andar, falar, comer, estudar, dançar) de um organismo é comandada pelo sistema nervoso
1.2. Existe também o sistema nervoso autônomo que consegue controlar funções como a circulação do nosso sangue, a respiração, digestão, controle de temperatura.
1.2.1. Por esses e outros motivos é importante que os alunos entendam o que é esse sistema, qual sua importância e quais os outros sistemas do nosso corpo que estão ligados a ele, conseguindo compreender a diferença entre o SNC, SNP e sistema nervoso autônomo.
2. Objetivo geral de aprendizagem:
2.1. Esperamos que ao final da sequência didática os alunos sejam capazes de:
2.1.1. Compreender a função do sistema nervoso e sua composição, como ocorre a transmissão de informação, a organização do sistema e quais órgãos o compõe bem como observar o funcionamento e o papel do sistema nervoso nas nossas ações e utilizar os conceitos aprendidos na atividade de mapa conceitual.
3. Habilidades a serem desenvolvidas no bimestre (Matriz de Referência de Ciências):
3.1. Estímulos e receptores
3.1.1. 1. Interpretar situações do cotidiano que envolve estímulos ambientais.
3.1.2. 2. Formular hipóteses para explicar reações individuais e sensações.
3.2. Interpretação, reações e sensações
3.2.1. 1. Identificar a diferença entre atos voluntários e atos reflexos.
3.2.2. 2. Reconhecer o cérebro como centro processador de informações do sistema nervoso.
4. Objetivos específicos de aprendizagem (por aula):
4.1. - Compreender a função do sistema nervoso. - Compreender como ocorre a transmissão da informação. - Reconhecer como ocorre a recepção de estímulos ambientais e como elas são processadas. - Compreender a divisão do sistema nervoso em SNC e SNP.
4.2. - Relembrar a divisão do sistema nervoso. - Identificar os órgãos que compõem cada divisão. - Identificar a função de cada órgão que compõem o sistema. - Compreender a função do sistema nervoso autônomo e sua divisão em simpático e parassimpático. - Compreender o ato reflexo. - Identificar a diferença entre atos voluntários e ato reflexo.
4.3. - Relembrar os principais conceitos da aula passada - Compreender as doenças que afetam o sistema nervoso
4.4. - Observar e relacionar o ato reflexo presente no piscar dos olhos. - Aplicar os conceitos de ato reflexo para explicar a prática. - Utilizar os conceitos aprendidos em mapa conceitual.
5. Conteúdos/temas das regências:
5.1. 1. Função do sistema nervoso.
5.2. 2. O tecido nervoso, neurônio e sinapses.
5.3. 3. Sistema nervoso central e periférico.
5.4. 4. Função do sistema nervoso.
5.5. 5. O tecido nervoso, neurônio e sinapses.
5.6. 6. Sistema nervoso central e periférico.
5.7. 7. Doenças que afetam o sistema nervoso.
5.8. 8. Ato reflexo.
6. Público-alvo:
6.1. 8º Ano
7. Estratégia didática:
7.1. Perguntas norteadoras
7.1.1. Sondagem dos conhecimentos pré-concebidos dos alunos.
7.2. Utilização de slides
7.2.1. Utilização de imagens para ir construindo os conceitos
7.3. Demonstração e aplicação dos conceitos aprendidos
7.3.1. Prática com alunos voluntários
7.3.2. Mapa conceitual contendo os conceitos aprendidos porém com lacunas que deverão ser preenchidas