1.2. Construcción constante de nuevos conocimientos.
1.3. Sostiene que el desarrollo psíquico, que se inicia con el nacimiento y finaliza en la edad adulta.
2. Vigotsky
2.1. Teoría sociocultural
2.2. Elemento formativo de desarrollo.
2.3. Busca poner las bases de cómo el aprendizaje se construye paulatinamente durante los primeros años, y con ayuda del contexto social del niño.
3. Ausubel
3.1. Teoría del aprendizaje significativo.
3.2. Es uno de los conceptos pilares del constructivismo.
3.3. Se da cuando una nueva información se relaciona con un concepto ya existente.
4. Gestalt
4.1. Teoria de la restructuración perceptual
4.2. Esta teoría se refiere a una entidad específica concreta, existente y organizada que posee un modelo o forma definida, relacionando esta idea, sobre todo, con la percepción visual.
4.3. La mente es activa ya que no acepta pasivamente lo que percibe, sino que busca significados constantemente frente a los estímulos externos.
5. Bruner
5.1. Teoría cognitiva
5.2. Teoría de aprendizaje basada en el autodescubrimiento.
5.3. Este proceso debe estar guiado por un tutor y motivado en todo momento por la curiosidad del propio estudiante.
