1. INNOVACIÓN EDUCATIVA
2. EDUCACIÓN INCLUSIVA
3. es una política practica en la cual todos los estudiantes con la diferencia y deficiencias, independientemente de la naturaleza o gravedad de estas y de la necesidad tienen que recibir unos servicios iguales a los demas.
3.1. una forma de vida, una manera de vivir juntos,
3.2. una escuela inclusiva que todos los estudiantes se sientan incluidos.
3.2.1. Un sistema Educativa EFICAZ
3.3. responde a las necesidades del estudiante
3.4. base primordial en la participación del estudiantes y docente.
3.5. cambio en los métodos de enseñanza
3.6. las culturas y comunidades como medio de aprendizaje.
3.7. DIVERSIDAD EN LOS NIÑOS
3.7.1. Religión
3.7.2. orientación sexual
3.7.3. Raza
3.7.4. Cultura
3.7.5. Diversidad
3.8. FACTORES EN EL APRENDIZAJE
3.8.1. CONTEXTO FAMILIAR
3.8.1.1. Grado de implicación en los padres
3.8.1.2. Expectativas de los padres
3.8.1.3. Atribución del éxito o fracaso
3.8.1.4. actitud de la familia y estilo parental
3.8.1.5. Equilibrio familiar
3.8.2. CONTEXTO ESCOLAR
3.8.2.1. Base fundamental para su aprendizaje e inclusión
3.8.2.2. Ambiente agradable en el Aprendizaje
3.8.2.3. Enfoques de organización y políticas publicas
3.8.2.4. Cambios en los métodos de enseñanza
3.8.2.5. Formar docentes para atender la diversidad
3.8.2.6. La facilitación del aprendizaje y diseño de nuevas estrategias
3.8.2.7. que sea integral
3.8.3. VARIABLES PERSONALES
3.8.3.1. Características intelectuales
3.8.3.2. Conocimientos previos
3.8.3.3. estrategias y estilos de aprendizajes
3.8.3.4. motivación y autoestima
3.8.3.5. procesos psicológicos
3.8.4. INCLUSIÓN SOCIAL
3.8.4.1. recursos económicos
3.8.4.2. participación en el mercado libre
4. la educación tiene que ser intensa y dinámica
4.1. que sea innovador
4.1.1. Es democracia, libertad, creatividad, modernidad, educación, etc...
4.1.2. Adopción de las TIC en los procesos educativos
4.1.3. una calidad educativa y diferencial
4.1.4. 4 estructuras
4.1.4.1. ESTRUCTURA
4.1.4.2. INFORMACIÓN
4.1.4.3. EVALUACIÓN
4.1.4.4. FORMACIÓN
4.2. gestiona cambios en las instituciones
4.3. incorpora rutinas en las instituciones
4.4. nuevos procesos de enseñanza y aprendizaje
4.5. nuevas propuestas y proyectos para mejorar las instituciones
4.6. instrucciones que mejoran su método de enseñanza
4.7. CARACTERISTICAS
4.7.1. INNOVACIÓN DESCRIPTIVA
4.7.1.1. Impacta a todo el contexto educativo
4.7.1.2. cambios en los métodos de enseñanza
4.7.2. INNOVACIÓN INCREMENTAL
4.7.2.1. Competencias de una estructura resistente
4.7.2.2. Formación de nuevas ideas en las instituciones
4.7.3. INNOVACIÓN REVOLUCIONARIA
4.7.3.1. ampliación de nuevas ideas
4.7.3.2. nuevas ideas para el desarrollo y practica de las clases
4.8. COMO PROCESO
4.8.1. Asociada a hechos
4.8.2. involucra a una comunidad en general
4.8.3. involucra a instituciones
4.8.4. implica transformaciones
4.8.5. soluciona problemas y constituye un problema
4.8.6. implica un tiempo
4.8.7. INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO
4.8.7.1. secuencia de etapas
4.8.8. INTERACIÓN SOCIAL
4.8.8.1. difusión de la innovación
4.8.9. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
4.8.9.1. necesidad definida
5. una planificación de métodos en la enseñanzas-aprendizaje.
5.1. utilizada en diversos aspectos educativos
5.2. la plantean los docentes
5.3. se plantea para diferentes temas que se tratan en los grados en un periodo de tiempo
5.4. de metodología innovadora
5.5. coherencia metodológica
5.6. EJES TEMÁTICOS CONTEXTUALIZADOS
5.6.1. Coincidir con el contexto, preferencias e intereses del estudiante.
5.6.2. guardar coherencia con los componentes curriculares y el objetivo de la enseñanza-aprendizaje.
5.7. guardar coherencia con los componentes curriculares y el objetivo de la enseñanza-aprendizaje.
5.7.1. indagar sobre las experiencias , aptitudes y expectativas permitiendo identificar el grado de conocimiento.
5.7.2. permite ajustar las actividades del trabajo a desarrollar y que estén al nivel.
5.8. Decisiones metodológicas, actividades, tiempo, recursos
5.8.1. procesos de evaluación
5.9. TENER ENCUENTA
5.9.1. la edad de los niños
5.9.2. los conocimientos de los niños
5.9.3. recursos a la mano
5.9.4. entorno familiar
5.9.5. conflicto social
5.10. ELEMENTOS PARA SU ELABORACIÓN
5.10.1. Descripción
5.10.2. Objetivos
5.10.3. Contenidos
5.10.4. Secuencias de Actividades
5.10.5. Metodología
5.10.6. Materiales y recursos
5.10.7. Evaluación de la unidad didáctica
6. UNIDAD DIDÁCTICA
7. las Nuevas tecnologías en la Educación
7.1. CAMBIOS EN LA EDUCACIÓN
7.1.1. grandes transformaciones
7.1.2. utilización de medios de comunicación
7.1.3. recursos didácticos
7.2. TECNOLOGIAS EN LA EDUCACIÓN
7.2.1. Revolución de la tecnología
7.2.2. Globalización de los aprendizajes
7.2.3. trabajo cualitativo
7.2.4. metodología creativa
7.3. TIC Y SUS HERRAMIENTAS
7.3.1. Nuevos instrumentos (cambios)
7.3.2. potenciar habilidades
7.3.3. uso responsable de la información
7.4. VENTAJAS
7.4.1. aumento de interes
7.4.2. capacidad de resolver problemas
7.4.3. mayor confianza en si mismo
7.4.4. incremento de creatividad e imaginación
7.5. TIPOS DE EDUCACIÓN
7.5.1. FORMAR
7.5.1.1. Escuelas-Instituciones-Universidades
7.5.2. NO FORMAL
7.5.2.1. Talleres-cursos-Academias
7.5.3. INFORMAL
7.5.3.1. aprendizajes de vida