Desenvolvimento cognitivo na Segunda infância

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Desenvolvimento cognitivo na Segunda infância por Mind Map: Desenvolvimento cognitivo na Segunda infância

1. Abordagem Pré-operacional

1.1. pensamento em um único aspecto

1.2. Pensamento Simbólico

1.3. Sem Pensar Logicamente

1.4. Não conseguem (Descentrar)

1.5. Irreversibilidade

2. De 2 ao 7anos

3. Brincar Simbólico

3.1. Faz-de-conta Fantasia, imaginação

3.2. Iniciam com Imitação deferida

3.3. Obejetos simbolizam coisas

4. Função Simbólica

4.1. Lembra-se de Gosto, Imagem, Cheiro

4.2. Usar símbolos para representar, na ausência de estímulos

5. Fantasia vs Realidade

5.1. Amigo imaginário

5.2. Objeto transicional mental x alucinação

6. Crenças Falsas e Engano

6.1. Representações mentais erradas sobre a realidade

6.2. Talvez pelo pensamento egocêntrico, acham que pensam igual

7. Compreensão de Identidade

7.1. Pessoas e coisas são as mesmas quando se alteram detalhes

8. Pensamento Espacial

8.1. Representações em miniatura, tendem a manter o símbolo original

9. Causalidade

9.1. Relacionar mentalmente experiências, mesmo sem que tenham relação

10. Categorização

10.1. Aos 4anos:Classificam por cor e forma Pessoas:boas,más,amigas

11. Animismo

11.1. 3 aos 4:Sabem que uma árvore é maior que a outra

11.2. Depende da estimulação e da cultura

11.3. Aos 5: contam até 20 ou mais

12. Egocentrismo

12.1. Bebês choram quando observam outras chorando

12.2. Aos 2 anos, oferecem brinquedo ao outro sofrendo

13. Teoria da Mente

13.1. Compreensão dos processos mentais de si e diferenciar dos outros

14. Linguagem

14.1. +Vocabulário

14.2. Aprendem mais rápido nomes do que verbos

14.3. Pensam em voz alta

15. Atrasos na linguagem

15.1. Meninos falam mais tarde geralmente

15.2. Erros de pronúncia vocabulário pobre

16. Alfabetização

16.1. Elas fingem que estão escrevendo

17. Cognição

17.1. Tende a ser pior do que em adultos

17.2. Concentram-se muito em detalhes e esquecem principal

18. Inteligência

18.1. Temperamento, educação, renda influenciam

18.2. Zona de Desenvolvimento Proximal

18.3. Com auxílio de adultos podem ir além e desenvolver potencialidades

19. Ingresso na pré-escola

19.1. Mudança abrupta para criança

19.2. Costuma ser aos 5 anos

19.3. Meninos tendem a ter mais problemas de comportamento