1. Pilares da Educação
1.1. Aprender a conhecer
1.1.1. Buscar o novo, instigar a curiosidade no aluno
1.2. Aprender a conviver
1.2.1. Desenvolver competências, saber trabalhar em grupo
1.3. Aprender a ser
1.3.1. Saber lidar e aceitar opinioes de outras pessoas, repeitando e valorizando diferenças.
1.4. Aprender a fazer
1.4.1. Desenvolver sua personalidade e seu senso critico
2. Tendências Pedagógicas Liberais
2.1. Tradicional
2.1.1. Professor fala, aluno escuta
2.1.2. Educação bancaria e opressora (termo usado por Freire)
2.2. Professor sentro do mundo
2.3. Na educação contemporânea
2.3.1. trazer para sala de aula novas tecnologias, favorecendo a inclusão geral com o auxílio do desenvolvimento econômico
2.3.2. Preocupação com o meio ambiente e
2.4. ensino através da repetição e memorização de conteúdos.
2.5. Renovadora Progressista
2.5.1. Escola como espaço de aprendizagem
2.5.2. Aluno passa ser priorizado
2.5.3. Construir valores ético e morais para que seja desenvolvido o respeito sobre a opinião de outras pessoas
2.5.4. São trazidos problemas da sociedade para dentro de sala de aula
2.5.5. Auto desenvolvimento
2.5.6. Aprender a fazer, fazendo, trabalhar o desenvolvimento dos processos mentais
2.6. Renovada não-diretiva
2.6.1. Valorização como ser livre, ativo e social
2.6.2. Professor facilitador, motivador do desenvolvimento individual
2.6.3. Os conhecimentos variam de acordo com o interesse do aluno
2.6.4. Importância para a obtenção de conhecimento
2.7. Liberal tecnicista
2.7.1. Forma rigorosa de aprendizado
2.7.2. Professor so passa conhecimento no processo escola-indiutria
2.7.3. Segue um cronograma pré-determinado de assuntos a serem aprendidos
2.7.4. Educação como meio criar habilidades especificas para o mercado de trablho
3. Arte de ensinar e instruir
3.1. Para a sociedade é a forma de passar valores, normas e costumes
3.2. Para cada pessoa, um processo de desenvolvimento constante e de aprendizado
4. Escola Cidadã
4.1. Possui diálogo
4.2. Preparo do aluno para a independência de opiniões
4.3. Ser comunitária e democrática
5. Tendências pedagógicas Progressistas
5.1. Libertadora
5.1.1. Paulo Freire
5.1.1.1. Luta pelas camadas populares
5.1.1.2. Patrono da Educação
5.1.2. conhecimento é relacionado a praticas sociais
5.1.3. Traz para dentro da sala de aula problemas vivenciados pelos estudantes
5.1.4. Aula animada pelo professor e sem cronograma programado sendo expositivas e com discussão em grande grupo
5.2. Libertária
5.2.1. Trabalho em grupo onde todos participam
5.2.2. Professor catalizador onde oportuniza um a reflexão comum
5.2.3. Os conhecimentos surgem através das descobertas obtidas sobre respostas sobre sociedade
5.2.4. Diálogo liberta corpo e a mente
5.2.5. Livre de burocracias: provas, cronogramas, caderno de chamada
5.2.6. Celestein Freinet criador das aulas de estudo de campo e teoria do bom senso
5.3. Crítico-social dos conteúdos
5.3.1. A escola é inseparável da sociedade e por consequência pode muda-la
5.3.2. Mostra a praticidade do conteúdo
5.3.3. Trás elementos da sociedade fazendo relação direta entre conteúdo e experiência
5.3.4. Anton Makarenko organizou a escola de forma coletiva e leve em conta os sentimentos dos alunos na busca da felicidade