1. Enfoques
1.1. Científico Tecnológica
1.1.1. Soluciona problemas, Hipotetiza
1.2. Cultural Intercultural
1.2.1. Reconoce la cultura, respeta la interculturalidad
1.3. Socio Política
1.3.1. Construcción del saber educativo en contextos de exclusión. Critica el poder, en razón de un modelo docente militante político
1.4. Profesional Indagadora
1.4.1. Perspectiva holística, con relevancia social histórica
2. ENSEÑANZA
3. EVALUACION
4. Docente y estudiante Coprotagonista
5. Comunicativo Interactivo
5.1. Los docentes y estudiantes se ven mediados por variables propias del lenguaje verbal y no verbal
6. Teorias
6.1. Cognitiva
6.2. Artistica
6.2.1. Original e intuitivo
6.3. Comprensiva
6.3.1. Flexible y Transformadora
6.4. Socio Comunicativa
6.4.1. Acción de comunicación contextualizada
7. Modelos
7.1. Socratico
7.1.1. El aprendizaje se basa a través de la selección de preguntas
7.2. Activo Situado
7.2.1. Aprendizaje para el Dominio
7.2.1.1. Los docentes debenadaptan sus instrucciones a las características del estudiante para el logro de los dominios
7.2.2. El estudiante autónomo en su aprendizaje
7.3. Contextual
7.3.1. El contexto como razón para el aprendizaje
7.4. Colaborativo
7.4.1. Enseñanza interactiva entre los estudiantes y docentes