Direitos Humanos

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Direitos Humanos por Mind Map: Direitos Humanos

1. A ORIGEM DOS DIREITOS HUMANOS

1.1. Por mais que hoje os direitos sejam conhecidos, nem sempre foi assim.

1.1.1. Quando o ser humano percebeu a necessidade de viver em grupo, quando esses grupos foram se formando, a vida passou a ser baseada em relações sociais, mas Mas, para que essas relações funcionassem bem, as regras passaram a ser um fator essencial, conduzindo as condutas e o comportamento de todos os que estão submetidos a elas. É nesse contexto de regras das sociedades nascentes que surgiram os primeiros elementos dos Direitos Humanos

2. Ao longo da historia muitas pessoas batalharam ou ainda batalham pelos direitos, como:

2.1. Zilda Arns

2.2. Nelson Mandela

2.3. Eleanor Roosevelt

2.3.1. Martin Luther King Jr.

2.4. Mahatma Gandhi

2.4.1. Malala Yousafzai

3. Os direitos humanos pertencem à humanidade e aplicam-se a todos os seres humanos, sem exceção e nem distinção. Portanto, a crença do senso comum de que os Direitos Humanos servem para proteger certas pessoas, em detrimento de outras, está absolutamente incorreta.

3.1. Como direitos pertencentes a qualquer ser humano, eles existem desde que existe ser humano na face da Terra. O que aconteceu foi o reconhecimento desses direitos já existentes, por meio de convenções e documentos oficiais.

4. O que são os direitos humanos?

4.1. Os direitos humanos são os direitos que pertencem a cada um de nós

5. Na minha opinião os direitos humanos são muito importantes, porque eles trazem a igualdade pra toda sociedade, e assim tudo fica mais organizado

5.1. Importancia dos direitos humanos na minha opinião

6. Os 30 Direitos Humanos em prol da liberdade, da justiça e da paz

6.1. a

6.2. Artigo 17.º 1. Toda a pessoa, individual ou coletiva, tem direito à propriedade. 2. Ninguém pode ser arbitrariamente privado da sua propriedade.

6.2.1. Artigo 8.º Todas as pessoas têm direito a um recurso efetivo dado pelos tribunais nacionais competentes contra os atos que violem os seus direitos fundamentais reconhecidos pela Constituição ou pela lei.

6.2.1.1. Artigo 3.º Todas as pessoas têm direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal.

6.3. Artigo 1.º Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos. Dotados de razão e de consciência, devem agir uns para com os outros em espírito de fraternidade.

6.3.1. • Artigo 10.º Todas as pessoas têm direito, em plena igualdade, a uma audiência justa e pública julgada por um tribunal independente e imparcial em determinação dos seus direitos e obrigações e de qualquer acusação criminal contra elas.

6.3.1.1. Artigo 6.º Todos os indivíduos têm direito ao reconhecimento como pessoa perante a lei.

6.3.1.2. Artigo 5.º Ninguém será submetido a tortura nem a punição ou tratamento cruéis, desumanos ou degradantes.

6.3.1.3. Artigo 4.º Ninguém pode ser mantido em escravidão ou em servidão; a escravatura e o comércio de escravos, sob qualquer forma, são proibidos.

6.3.2. a• Artigo 7.º Todos são iguais perante a lei e, sem qualquer discriminação, têm direito a igual proteção da lei. Todos têm direito a proteção igual contra qualquer discriminação que viole a presente Declaração e contra qualquer incitamento a tal discriminação.

6.4. Artigo 9.º Ninguém pode ser arbitrariamente preso, detido ou exilado.

7. A importância dos direitos da criança e do adolescente Há muitas razões para destacar os direitos das crianças e dos adolescentes em uma Convenção sobre direitos humanos à parte As crianças e os adolescentes não são nem posses dos pais, nem do Estado, nem são meras pessoas em formação; eles têm o mesmo status de membros da família humana.

7.1. Os seres humanos começam a vida totalmente dependentes As crianças e os adolescentes devem confiar nos adultos para a criação e a orientação de que precisam para crescer em direção à independência. Essa educação é idealmente encontrada em adultos nas famílias das crianças e dos adolescentes, mas, quando os cuidadores adultos primários não podem atender às necessidades dos meninos e meninas, cabe ao Estado, como principal responsável, encontrar uma alternativa visando ao melhor interesse da criança e do adolescente.