Projeto Político-Pedagógico e gestão democrática

1. deve constituir-se em tarefa comum do corpo diretivo e da equipe escolar e, mais especificamente, dos serviços pedagógicos

2. A construção, a execução e a avaliação do projeto são práticas sociais coletivas

3. Gestão democrática, que exige uma ruptura na prática administrativa da escola com o enfrentamento das questões da exclusão e reprovação e da não permanência do aluno na sala de aula

3.1. poder e participação

3.2. participar significa que todos podem e devem contribuir, com igualdade de oportunidades

4. Educação de qualidade

4.1. políticas públicas

4.2. ruptura com a concepção conservadora de educação

4.3. igualdade e inclusão

5. compromisso estabelecido coletivamente

5.1. reflexão acerca da concepção de educação e sua relação com a sociedade e a escola

6. há a necessidade de se fortalecer as condições de acesso, sucesso e permanência do aluno na escola, bem como o desenvolvimento de estratégias para a integração de diferentes instituições educativas da sociedade e investir, simultaneamente, na educação básica e na educação superior

7. Para que a escola assuma sua função social e, ao mesmo tempo, enfrente seus desafios atuais, a educação de qualidade deve ser a meta fundamental a ser atingida