Concepções em relação à matematica e formas de ensina-las

1. Matemática relacional

1.1. Apropriação de estruturas que permite aos seus deletores a elaboração de vários planos na realização de tarefas matemáticas.

2. Relativista

2.1. Surge quando deixou de tentar provar a consistência lógica.

2.2. Aceitar a consistência como sendo todas igualmente válidos.

3. Instrumental

3.1. Conjunto de indicações determinadas e definidas.

3.2. Sequências de passos a serem seguidos.

3.3. Realizações de tarefas matemáticas.

4. Platônica

4.1. Corpo de conhecimentos estáticos, produto imutável.

4.2. Descoberta, e não é criada.

5. Absolutista

5.1. Uma das concepções antiga, desde os Egípcios os Babilônico até meados do século XIX.

5.2. Vista como coleção de fatos, para verificar no mundo dos objetos físicos.

6. Multiplista

6.1. Conteúdos matemáticos que já não precisa ser observaveis em fenômenos físicos

6.2. Sistema matemático diferente que se concretiza entre si.

6.3. Adjetivo da geometria não Euclidianas coecidiu com o adjetivo dessa concepção.

7. Dinâmica

7.1. Adesão a um sistema ou uma abordagem particular definida no âmbito da matemática.

7.2. Identificação matemática.

8. Resolução de problema

8.1. Corpo humano de conhecimento expansão e invenção.

8.2. Processo que acrescenta conhecimentos.

9. Instrumentalista

9.1. Caixa de ferramenta, cheia de fatos, regras e habilidades.

9.2. Utilizadas para justificar.