Roteiro semanal

1. 1.Introdução

1.1. Os conhecimentos básicos sobre Administração é um conhecimento essencial para que os estudantes possam compreender a dinâmica das organizações em termos de estrutura, processos, recursos e competências necessárias para uma boa gestão. Assim será possível alcançar o nível de percepção, compreensão e reflexão crítica sobre o conteúdo.

2. 2.Objetivo de aprendizagem

2.1. Entender os fundamentos básicos da Administração.

3. 3.Cronograma

3.1. Período: 28.06 a 02.07

3.2. Tema principal: Fundamentos básicos da administração

3.2.1. Objetivos Específicos: 1-Apresentar a ementa do curso à turma; 2- Expor o contexto social e histórico e a formação das teorias da Administração; 3- Identificar as principais funções que regem a Administração (Planejar, Organizar, Dirigir e Controlar); 4- Expor exemplos de mapa mental para atividade.

3.3. Atividades teóricas: Apresentação de uma cena de Tempos Modernos para entender o surgimento das primeiras abordagens da Administração

3.4. Atividades práticas: Elaboração de um mapa mental (manual ou com auxílio de ferramentas computacionais) para abordar os aspectos do conteúdo da aula que mais chamaram atenção do aluno

4. 4.Atividade semanal

4.1. Como fazer?1.Manualmente: o aluno poderá realizar o mapa usando caneta e papel; 2.Computacional : o aluno poderá usar uma ferramenta tecnológica para a construção do mapa. SUGESTÕES DE FERRAMENTAS: Software online de diagramas e comunicação visual | Lucidchart https://www.mindmeister.com/pt

4.2. O que fazer ? Elaboração do mapa mental sobre os aspectos que o aluno considera mais importantes e interessantes em relação ao conteúdo ministrado em sala de aula

4.2.1. Que tipo de arquivo deve ser enviado? Se o aluno optar por realizar o mapa manualmente, ele deverá: tirar uma foto da atividade, converter o documento para PDF e enviar via site do Mediotec. Se o aluno optar por realizar o mapa via ferramenta tecnológica, ele deverá fazer o download (ou o PRINT) do mapa, provavelmente o mapa estará em figura e deve ser convertido para PDF, em seguida, enviar via site do Mediotec.

4.3. O que será avaliado? O nível de percepção, compreensão, criatividade e reflexão crítica do aluno sobre o conteúdo abordado em sala de aula.

4.4. Quais quesitos precisa ter atenção? Enquanto realiza o mapa mental, o aluno deverá prestar atenção na conexões que vai realizar entre os conhecimentos aprendidos em sala de aula.

4.5. A opção de desenvolver o mapa mental com o apoio de uma ferramenta tecnológica é para os alunos que tem um certo domínio no uso do computador e ferramentas. Portanto, ensinar a ferramenta em sala não é objetivo da aula. É importante lembrar que o aluno que realizar a atividade pelo computador não obterá vantagem no processo de avaliação. Os critérios de avaliação serão os mesmos independente do recurso usado na elaboração do mapa mental.

4.6. Observações: Os alunos deverão apresentar o mapa mental em sala de aula remota.